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2025年物联网应用技术专业人才培养方案

一、专业基本信息

（一）专业名称及代码

物联网应用技术（510102）。

（二）隶属专业群

智慧健康养老服务与管理专业群

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、修业年限

实施弹性学分制管理，一般修业年限为3年，弹性修业年限为2—6年；高职专科。

四、职业面向

（一）职业面向

职业面向如表1所示

表1专业职业面向表

所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别

（或技术领域）

职业资格证书或技能等级证书

电子与信息

（51）

电子信息

（5101）

软件和信息技术服务业（65）计算机、通信和其他电子设备制造业

（39）

物联网安装调试员

（6—25—04—

09）

物联网工程技术人员

（2—02—10—

10）

目标岗位：物联网安装调试员；

物联网系统运营维护技术员；

物联网产品辅助研发技术员。

发展岗位：物联网系统集成工程师；

物联网应用开发工程师。

迁移岗位：物联网项目经理（智慧养老应用）。

1.职业资格证书：物联网安装调试员（中级）、物联网工程技术人员（中级）2.职业技能等级证书：传感网应用开发（中级）、物联网工程实施与运维（中级）

（二）职业能力分析

本专业典型工作任务与职业能力分析表如表2所示。

表2专业对接职业岗位典型工作任务、职业能力分析表

序号

职业岗位名称

典型工作任务

职业主要能力要求

1

目标岗位：

物联网安装调试员

利用检测仪器和专用工具，安装、配置、调试物联网产品与设备。

能根据设备进场要求与流程，完成设备开箱验收，并输出验收报告单；

能根据施工规范，完成物联网网络设备、感知设备等安装、调测；

能根据施工规范，完成线缆铺设、部管施工；

能根据施工方案，完成系统联调；

能根据施工方案，完成物联网云平台接入；

能根据施工方案，完成仪表板设置，查看感知设备的遥测值、控制执行设备；

能根据施工方案，完成规则链制定，实现感知设备、执行设备联动。

2

目标岗位：物联网系统

运营维护技术员

物联网系统运行管理、售后维护、技术支持。

能根据施工方案，完成操作系统安装与配置；

能根据施工方案，完成操作系统访问权限、防火墙等安全管理；

能根据施工方案，完成Web服务、数据库服务等安装、配置、访问；

能根据施工方案，完成容器、容器编排工具等安装、配置；

能根据施工方案，完成镜像的拉取、容器的创建与管理；

能根据售后服务方案，完成操作系统硬件、防火墙、用户访问等日志监控；

能根据售后服务方染，完成Web服务、数据库服务等数据备份、还原、日志监控。

3

目标岗位：

物联网产品辅助研发技术员

电路设计、程序调试、产品测试。

了解物联网产品的功能需求；

能正确选择对应需求的元器件；

能利用电路设计软件绘制电路原理图；

能利用电路绘图软件设计PCB板；

能利用集成开发环境进行物联网产品的编程；

能解决物联网产品开发过程中出现基本故障；

能使用常用检测仪器对物联网产品进行功能测试。

4

发展岗位：

物联网系统集成工程师

物联网系统规划、设计、集成、部署施工管理、技术咨询。

4.1能根据项目文件，完成需求调研、现场勘测等；

4.2能根据项目文件，完成总体架构图、网络拓扑图、平面图、设备部署图等绘制；

4.3能根据项目文件，完成网络设备、感知设备等选型，输出设备清单及主要技术参数等材料；

4.4能根据项目文件，完成项目技术方案编制、呈现与汇报；

4.5能根据项目管理计划，完成项目质量、进度、成本、采购等控制；

5

发展岗位：物联网应用开发工程师

物联网移动应用开发、物联网平台应用开发。

5.1能根据文档，搭建移动应用开发环境，实现项目的创建；

5.2能基于Java技术，完成类的创建和继承、接口的实现、数据的存储、文件读写、网络和线程的编程；

5.3能基于布局和组件技术，开发物联网数据展示、设备控制界面；

5.4能使用数据库技术，存储物联网数据；

5.5能使用网络通信、线程技术，获取物联网数据和下发设备控制指令；

5.6能使用服务、广播、公共事件等技术，监测物联网数据并实现联动报警等功能开发；

5.7使用消息机制和异步任务技术，更新物联网数据和设备在线/离线状态；

5.8能使用云服务技术，利用API完成天气、语音、人脸识别等功能的开发。

6

迁移岗位：

物联网项目经理（智慧养老应用）

智慧养老物联网解决方案开发与推广。

6.1能进行智慧养老市场需求调研；

6.2熟悉并能执行智慧养老行业政策法规和标准规范；

6.3能进行居家养老、社区养老、机构养老物联网解决方案规划；

6.4能进行设备选型；

6.5能进行技术咨询和市场推广。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专