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- 2025-06-17 发布于福建
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2025年心理咨询专业人才培养方案
一、专业基本信息
(一)专业名称及代码
专业代码:520804
专业名称:心理咨询
(二)隶属专业群
社区管理与服务专业群
二、入学要求
普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、修业年限
实施弹性学分制管理,一般修业年限为3年,弹性修业年限为2—6年;
高职专科。
四、职业面向
本专业面向心理咨询师职业,心理咨询与辅导、心理潜能开发与训练等岗位群。
(一)职业面向
职业面向如表1所示:
表1专业职业面向表
所属专业大类(代码)
所属专业类
(代码)
对应行业
(代码)
主要职业类别
(代码)
主要岗位类别(或技术领域)
职业资格证书或技能等级证书
医药卫生大类(52)
健康管理与促进类
(5208)
卫生
(83)
心理咨询师
(2—07—09—03)
目标岗位1:助理心理咨询师
发展岗位1:心理咨询师
目标岗位2:心理健康教育初级指导师
发展岗位2:心理健康教育中级指导师
目标岗位3:企业EAP心理项目助理
发展岗位3:企业EAP心理项目经理
迁移岗位1:早期教育指导师
迁移岗位2:康复训练师
心理辅导师社会心理服务
家庭教育指导师早期教育指导师康复训练师
(二)职业能力分析
本专业典型工作任务与职业能力分析表如表2所示:
表2专业对接职业岗位典型工作任务、职业能力分析表
工作领域
对应工作岗位
典型工作任务
职业能力(知识、能力、素质)
心理咨询与辅导
目标岗位1:助理心理咨询师
典型任务1:心理顾问
能力1:与不同类型人群进行良好沟通
能力2:回应客户咨询问题,挖掘与分析客户的潜在需求
能力3:根据客户需求,匹配合适的心理咨询
师为客户提供咨询服务
能力4:对客户进行回访,对客户进行有效管理与沟通,维护客情关系
能力5:建立并管理心理健康档案
能力6:心理咨询场所布置
能力7:数字心理健康服务平台构建与维护
典型任务2:心理测评
能力8:选择针对性心理测验工具
能力9:实施心理测评
能力10:分析和解释心理测评结果
能力11:撰写心理测评报告
典型任务3:心理问题识别与评估
能力12:运用摄入性会谈搜集资料
能力13:对服务对象进行全面评估
能力14:识别常见精神心理问题
能力15:判断心理问题性质
能力16:判断心理问题产生原因
能力17:能进行个案转介
发展岗位1:心理咨询师
典型任务4:个体心理咨询
能力18:与服务对象建立良好工作联盟关系
能力19:制定并实施个体心理咨询方案
能力20:运用会谈技术对服务对象进行心理咨询服务
能力21:运用认知行为技术对服务对象进行心理咨询服务
能力22:运用其他治疗技术对服务对象进行心理咨询服务
能力23:撰写个体咨询报告
典型任务5:团体心理辅导
能力24:制定并实施团体心理辅导方案
能力25:开展各种主题团体心理辅导服务。
能力26:运用多种专业技术开展团体心理辅导服务。
典型任务6:心理危机评估与管理
能力27:对危机个案或团体进行评估
能力28:运用压力管理、情绪疏导、心理支持等技术进行心理危机干预
目标岗位2:心理健康教育初级指导师
典型任务7:心理筛查
能力29:选择心理筛查工具
能力30:制定心理筛查方案
能力31:实施心理筛查
能力32:撰写心理筛查报告
典型任务8:心理健康促进(宣教)
能力33:制定心理健康促进(宣教)计划
能力34:设计并实施心理健康促进(宣教)方案
能力35:开展心理健康促进(宣教)效果评估
能力36:创新心理健康促进(宣教)模式
发展岗位2:心理健康教育中级指导师
典型任务9:家庭教育指导
能力37:设计家庭教育指导方案
能力38:开展家庭教育指导培训
能力39:开展亲子沟通培训
能力40:运用家庭治疗技术开展家庭咨询服务
目标岗位3:企业EAP心理项目助理
典型任务10:心理项目设计与招标
能力41:设计心理项目方案
能力42:撰写心理项目招标文书
典型任务11:心理项目执行与管理
能力43:心理项目活动组织策划
能力44:心理项目档案管理
能力45:心理项目客户维护
能力46:心理项目宣传
发展岗位3:企业EAP心理项目经理
典型任务12:心理项目运维
能力47:心理项目整体策划
能力48:心理项目推进
能力49:心理项目洽谈与维护
能力50:心理项目研发
能力51:心理项目市场营销
心理潜能开发与训练
迁移岗位1:早期教育指导师
典型任务13:婴幼儿健康养
育
能力52:儿童心理行为发育问题预警筛查
能力53:婴幼儿潜能开发训练
典型任务14:家长科学养育
指导
能力54:制定家长科学养育指导方案
能力55:开展家长养育技能培训
能力56:为婴幼儿养育人提供咨询指导
迁移岗位2:康复训练师
典型任务15:运动感统训练
能力57:设计
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