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2025年算机网络技术专业（云网融合方向）人才培养方案

一、专业基本信息

（一）专业名称及代码

计算机网络技术专业(510202)

（二）隶属专业群

智能控制技术专业群

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、修业年限

实施弹性学分制管理，一般修业年限为3年，弹性修业年限为2-6年；高职专科。

四、职业面向

（一）职业面向

职业面向如表1所示。

表1本专业职业面向表

所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别

（或技术领域）

职业资格证书或技能等级证书举例

电子与信息

大类（51）

计算机类

（5102）

软件和信息技术服务业（65）

计算机网络工程

技术人员

（2-02-10-04）

信息系统运行维护工程技术人员

（2-02-10-08）

目标岗位：网络运维工程师发展岗位：云网融合运维工程师、云网融合开发工程师

迁移岗位：云网融合产品销售与推广

计算机软考中级网络工程师、华三H3CSE、华为HCIP、思科CCNA、“云计算平台运维与开发”职业

技能等级证书、麒麟操作系统高级管理工程师

（二）职业能力分析

本专业典型工作任务与职业能力分析表如表2所示。

表2专业对接职业岗位典型工作任务、职业能力分析表

序号

职业岗位名称

典型工作任务

职业主要能力要求

1

目标岗位：网络运维工程师

1.主流服务器操作系统配置与维护；

2.网络设备配置与维护；

3.中小型企业网络工程规划、设计与实施，网络维护。

1.具备精益求精的职业素质、良好的交流与表达素质；

2.具备根据企业需求为企业完成网络设计、实施，完成网络设备的选购、安装和配置，完成服务器的选购和配置等知识；

3.具备选择适当技术的规划设计网络的能力、熟悉主流厂商网络设备功能、性能、特点的能力。

2

发展岗位：

云网融合运维工程

师

1.云网融合的计算、存储、网络等虚拟化领域相关组件的维护与监控；

2.负责云网融合项目实施与运维，云网融合平台整体设计方案编写与技术交流；

3.云网融合信息系统规划、维护与管理。

1.具备团队协作、耐心细致的职业素质，良好的文档编辑能力和交流沟通能力；

2.根据需求在云网融合平台上进行平台运维，保证平台运行的稳定性，高效性，可用性；

3.掌握对云网络进行管理与维护、故障排除与网络优化；

云网络设备升级、更新等知识。

3

发展岗位：云网融合开发工程师

1、收集和分析客户需求；

2、根据客户需求设计可行的技术方案和实施计划；

3、进行网络开发编程工作。

1、具备云计算相关技术的基础知识和实践能力，包括云计算的架构、云存储、云网络、容器化、微服务等领域的知识和技能；

2、能够根据项目计划和要求，按时完成云平台的部署、配置和管理工作；

3、能够根据客户需求设计可行的网络开发程序；

4、具备协助管理工程项目，撰写项目

文档、工程报告等技术文档的能力。

4

迁移岗位：

云网融合产品销售与推广

1.熟悉主流厂商网络设备功能、性能和特点；

2.熟悉云计算、网络通信基础理论知识；

3.信息检索、文档编写、演讲与口才。

1.具备计算机硬件的基础知识；

2.网络设备的基础知识和技能；

3.网络技术的基础知识和技能；

4.较好的口头表达能力和沟通能力；

5.基本的市场营销技巧；

6.一定的英语阅读能力和沟通能力；

7.一定的团队协作能力、学习能力、独立解决问题的能力。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业围绕“三高四新”战略发展和区域经济社会发展的重大需求，培养理想信念坚定、德智体美劳全面发展的社会主义现代化事业的建设者和可靠接班人。面向软件和信息技术服务业的网络运维工程师、云网融合运维工程师、云网融合开发工程师、云网融合产品销售与推广岗位，培养掌握扎实的科学文化基础和计算机网络、程序设计、网络操作系统、数据库、网络安全、云计算及相关法律法规等知识，具备网络搭建、服务器配置、云平台配置、运维与监控、网络安全软硬件配置、网络应用开发等能力，能够在信息技术领域从事网络技术支持、网络系统运维、网络系统集成、网络应用开发工作，具有工匠精神和信息素养、较强的集体意识和职业精神、思想政治立场坚定，具有“爱众亲仁”道德精神、“博学笃行”专业品质和“精益求精”工匠精神，能够从事等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业培养规格如表3所示。

表3专业培养规格详表

培养要求

具体内容

素质要求

1.思想政治素质：坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度；

在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观；

具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

崇尚宪法、遵守法律。

2.职业素养：崇德向善、诚实守信、谦虛谨慎、爱岗敬业、清廉