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孩子，你是最棒的！

摘要：自信心是孩子成才与成功的前提条件，很难想象一个缺乏自信的人能够真正做成什么事情。有自信心的孩子不怕困难，积极尝试，奋力进取，从而获得更多的知识和经验；缺乏自信、充满自卑的孩子，即使脑子很聪明，反应灵敏，但在学习中稍遇困难和挫折就会发生问题。针对目前有很多小学生对学习没兴趣，缺乏自信心的情况，通过调查了解，挖掘孩子自信心消失的原因，剖析不自信的根源，从如何克服学生的不自信和怎样培养学生的自信心两方面进行阐述。

关键词：心理有阴影，不自信，赏识肯定，创造机会，获取自信心

引 言：我家的二宝生性胆小、性格内向、不善言谈，在学校受小朋友欺负时也从来不敢讲理，更不敢反抗，连最起码的保护自己都做不到，平时不愿意跟同学多交流，也没有任何的交友范围，班里的同学总是嘲笑和孤立他，班内有活动同学也不跟他组队。因此同事经常故意跟他打招呼，他要么不说话，要么说的很轻很轻，几乎听不到。起初孩子这么胆小内向，我一直不以为意，认为等以后长大就好了，其实这已经不是胆小的问题，而是孩子自身的心理上缺乏自信心的潜在表现了。现在想来有许多成年人的拘谨，都可以追溯到他的孩童时代。如果孩子的拘谨在儿时得不到解决，那么他的不合群、不爱与他人交往的个性将会妨碍他今后在事业上的成功。即使有的孩子有聪明才智或一技之长，也会因不善于言谈，不善于表达，或不会处理人际关系方面在人生道路上遇到困难。如果孩子总是表现出不愿意不主动的状态，对什么事情都是畏畏缩缩的，这些都是孩子缺乏自信心的表现。由此可见自信心对儿童成长是有一定的价值意义。于是深有体会的我通过了解和分析孩子出现的种种情况，结合平时的经验挖掘分析孩子不自信的原因。

一、没有自信心的基本源头

孩子自身的心理阴影

在孩子成长的过程中多种原因都会留下一种隐形教育。不少的家长经常会说这样的话语：不要到处乱跑，小心捡垃圾的把你骗走；再不听话就把你送给坏人。这些“大灰狼”式的话语无形中就给孩子造成一定的心理压力，孩子就会认为外面的世界很黑暗，坏人很多，自然就产生逃避或防备的心理。也有一些孩子听过一些可怕的故事，或者看

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过一些可怕的影片后心理就留下了一种阴影；也有孩子觉得自己眼睛小、不好看；孩子太好胜，一说就急、一输就哭……就是这些隐形的教育迫使孩子胆小不自信。孩子能否接受隐形教育，关键取决于孩子在内心如何看待，如果孩子根本就厌烦，根本就不想接受引导，这种情况下越是努力教育就越是没用！还有些孩子不愿意尝试新游戏，不愿意当众表演，甚至不想一个人睡时，理所当然地给孩子贴上“胆小”的标签，这样长此以往在孩子心里就形成一种容易失控、依赖性强的情绪，遇到事情要么退缩、要么逃避；家里学校两个样，脾气坏，窝里横……”

家长的过度保护

有些家长对自己的孩子保护过于细腻，顶在头上怕摔了，含在嘴里怕化了，日常生活中什么事情都不让孩子接触。比如：孩子要碰一下扫把，家长就说“小心扎着你，多脏啊，快放下”；孩子想洗一下碗，家长就嚷嚷：“别动，会摔烂的”；吃饭的时候生怕孩子的营养跟不上总是左手端着碗，右手夹着菜的往孩子嘴里掖嘴里还不停地唠叨着“乖孩子，大口吃”；上学的时候手拉着手的送到教室门口还是不放心，不是的还要给老师嘱咐几句：“这孩子胆小，老师您多照顾点儿”，就是这些种种的小细节，纵使孩子没有在尝试和实践中得到体验，从而变得更加胆小。当孩子逐渐长大了也还是照样的受保护着，正是这种“保护伞”才导致了孩子的什么都不会干，什么都不敢干，以至于对任何事都畏手畏脚没有自信。

与陌生人的冷淡和群体不适应

有些孩子由于家长工作较忙没时间带出去，除了跟爷爷奶奶一起外，很少与同龄的小朋友交往玩耍，更没有机会去参与活动，与人的交往太少，这样孩子的交往能力得不到锻炼，孩子慢慢地形成怕见到陌生人，怕在众人面前说话。公共场合也很少表现自己，甚至就是在上课孩子不敢举手发言。

针对上述情况，怎样才能增强孩子自信心呢？有这么一句俗话：张牙舞爪的人，往往不会是脆弱的。因为真正强大的人，应该是有自信的，自信就会温和，温和就会坚定。因此我认为只有让孩子自己感觉好，才能做的好。让孩子感觉好不只是情绪好，更重要的是孩子自身心理上的承认自己的能力。比如他认为自己是个好孩子、能学好、自己能做的更好，这就是自信。

二、克服孩子的不自信可以从以下几个方面尝试

让孩子在心理上克服恐惧、行为上不做退缩

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当孩子试着做一件事而没有成功时，我们要避免用言语、用行动向他证明他的失败，最好把事和人分开，鼓励孩子一件事做失败了并不意味着无能，只不过是他还没有掌握技巧而已，一旦技巧掌握，他就能把事情做好。如果我们采取指责的态度，孩子的自信心就会受到伤害，这个时候就不象掌握技巧那样简单了，孩子可能永远做不成这件事情。对成人而言，我们自己首先不能泄气或失去信心，想要鼓励孩子，最重要的是