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问题式教学法在初中地理教学中的实施路径与效果研究论文

摘要：本文以问题式教学法在初中地理教学中的应用为研究对象，探讨了问题式教学法的实施路径及其在地理教学中的效果。通过对问题式教学法的理论分析，结合实际教学案例，本文提出了具体的实施策略，并对教学效果进行了评价。

关键词：问题式教学法；初中地理；实施路径；教学效果

一、引言

（一）问题式教学法的理论背景及意义

1.问题式教学法的概念及其发展

问题式教学法，是一种以问题为导向，引导学生主动探索、发现知识的教学方法。它起源于20世纪60年代的美国医学教育，随后逐渐拓展到其他学科领域。在我国，问题式教学法作为一种新型的教学方法，逐渐受到教育界的关注