2025年人教版七年级下册数学期末复习专题06 数据的收集、整理与描述（原卷版）.docxVIP

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专题06数据的收集、整理与描述

一、【知识回顾】

【思维导图】

【知识清单】

【数据的收集】

1.数据处理一般包括收集数据、整理数据、描述数据和分析数据等过程。

（1）通过调查收集数据的一般步骤：

①明确调查问题???②确定调查对象???③选择调查方法④展开调查⑤记录结果⑥得出结论

收集数据常用的方法：

①民意调查：如投票选举②实地调查：如现场进行观察、收集、统计数据③媒体调查：报纸、电视、电话、网络等调查都是媒体调查。

【数据的整理】

2.数据的描述方法：

（1）统计表：直观地反映数据的分布规律（2）折线图：反映数据的变化趋势

（3）条形图：反映每个项目的具体数据（4）扇形图：反映各部分在总体中所占的百分比

（5）频数分布直方图：直观形象地反映频数分布情况6）频数分布折线图：在频数分布直方图的基础上，取每一个长方形上边的中点，和左右频数为零与直方图相距半个组距的两个点

【调查方式】

3.调查方式：（1）全面调查，优点是可靠，、真实；（2）抽样调查，优点是省时、省力，减少破坏性；随机抽样调查具有广泛性和代表性。。

【总体、个体、样本、样本容量、组距】

4.（1）总体：要考察的所有对象（2）个体：组成总体的每一个考察对象

（3）样本：从总体中抽出的所有实际被调查的对象组成一个样本。

（4）样本容量：样本中给个体的数目（不带单位）（5）组距：每个小组两个端点之间的距离

【画频数分布直方图】

5.画直方图的一般步骤：

（1）计算最大值与最小值的差；

（2）决定组距与组数，先根据数据个数确定组距，再计算组数，

注意无论整除与否，组数总是比商的整数位数多1；

（3）确定分点，并分组；

（4）列频数分布表；

（5）绘制频数分布直方图

二、【考点类型】

考点1：全面调查与抽样调查

典例1：（23-24七年级上·河南郑州·期末）下列调查方式合适的是（）

A．为了解市民对豫剧的喜爱程度，小强在某校随机采访了8名七年级学生

B．为了解某校七年级学生周日做作业时间，小华在网上向3位同学做调查

C．为了解山西省青少年儿童的睡眠时间，小明采用了普查的方式

D．为了解“神舟十七号”载人飞船发射前零部件的状况，检测人员采用了普查的方式

【变式1】（23-24七年级上·陕西西安·期末）以下问题中，适合采用普查方式的有（????）

①中考体育女子800米测试

②调查某批次汽车的抗撞击能力

③检测长征系列运载火箭的零部件质量

④了解全校七年级1100名学生21天内平均每天的睡眠时间

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

【变式2】（22-23七年级下·浙江金华·阶段练习）下列采用的调查方式中，适宜采用全面调查的是(????)

A．了解我市中学生的近视率 B．了解一大批灯泡的使用寿命

C．了解东阳江的水质 D．了解某校七（1）班学生最喜爱的体育项目

【变式3】（22-23八年级下·河北邯郸·期中）为了解某市七年级8000名学生的身高情况，从中抽取了600名学生进行身高检查．下列判断：

①这种调查方式是抽样调查；②8000名学生是总体；

③每名学生的身高是个体；??④600名学生是总体的一个样本；

⑤600名学生是样本容量．其中正确的判断有（）

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

考点2：数据的描述

典例2：（21-22六年级下·山东济南·期末）为落实“双减”，学校开展的课外活动有：围棋、合唱、舞蹈、剪纸、国画，为了直观的了解同学们参加各活动的百分比，最合适使用的统计图是：（????）

A．条形统计图 B．扇形统计图 C．折线统计图 D．频率直方图

【变式1】（22-23七年级上·福建宁德·期末）小彬对某家电卖场销售的A品牌冰箱销量进行了调查，发现2017年该品牌冰箱四个季度的销量（台）分别为：37，50，74，92．为了能清楚地反映冰箱销量的变化情况，你建议她制作（）

A．折线统计图 B．扇形统计图 C．频数直方图 D．频数分布表

【变式2】（23-24九年级上·贵州遵义·期中）小星查询了遵义十大旅游景点本周的旅游人数，并想绘制统计图以便清楚地表示出每个景点游客人数的具体数目，则最适宜采用的是（）

A．扇形统计图 B．条形统计图

C．折线统计图 D．频数分布直方图

【变式3】（23-24七年级上·陕西西安·期末）用折线统计图反映（????）的情况，比较合适．

A．我校七年级各班的人数

B．西安市2000年以来各学校学生人数的变化情况

C．去年我校各项获奖的总人数

D．近三年观看我校元旦联欢直播的人数

考点3：总体、个体、样本、样本容量

典例3：（23-24七年级上·河南郑州·期末）为弘扬中华优秀传统文化，倡导健康生活方式，某中学本学