《第二学期初一数学答疑》教案.docxVIP

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第五章 二元一次方程组答疑课

【教学过程】

教学环节

教学内容

设计意图

如图，已知∠1=∠2,∠C=∠D,求证：∠A=∠F.

学生开始时应该不难推出DB//EC,但是后面应该继续怎么做是难点.这时应该从

1、用综合法和分析法理清证明思路

求证出发去分析，要证∠A=

题目

∠F，就要证DF//AC；要证DF//AC，就要证∠D=∠DBA

（或∠FEC=∠C或∠D+∠DBC=180°或∠DEC+∠

C=180°）；要证∠D=∠DBA，结合∠C=∠D，就要证∠C=

∠DBA，而∠C=∠DBA就从前面证明出来的DB//EC中得到，问题就迎刃而解了。

2、证明过程

上面也提到，中间要证

DF//AC，就要证∠D=∠DBA

（或∠FEC=∠C或∠D+∠DBC=180°或∠DEC+∠

C=180°）为了拓展学生思维，这节课也提及了其他几种思路.

3、其他思路

（1）

（2）

第七章 平面直角坐标系

答疑课

【教学过程】

教学环节

教学内容

设计意图

题目

点A在y轴上，位于原点上方，距离原点2个单位长度，那么点A的坐标是 .

点B在x轴上，位于原点右侧，距离原点1个单位长度，那么点B的坐标是 .

点C在x轴上方，y轴右侧，距离每条坐标轴都是2个单位长度，那么点C的坐标是 .

点D在第三象限，到x轴的距离是3，到y轴的距离是4，那么点D的坐标是 .

点E到x轴的距离是3，到y轴的距离是4，那

么点E的坐标是 .

学生在做这些题目时，不太能理解文字，所以应教会学生学会结合坐标系去找点。

第（4）（5）小题提到一个点到x轴和到y轴的距离，这里补充了到x轴和到y轴

的距离分别为y和x.除了

结合坐标系去找点，也可利

用距离公式.

第八章 二元一次方程组答疑课

【教学过程】

教学环节

教学内容

设计意图

题目

从甲地到乙地的路有一段坡路、一段平路.如果保持上坡每小时走3km，平路每小时走4km，下坡每小时

走5km，那么从甲地到乙地需54min，从乙地到甲地需42min.问坡路、平路分别是多少千米？

1、用简笔图梳理题目条件

2、列表格理清各个量

3、找出等量关系列方程组

第九章 不等式与不等式组答疑课

【教学过程】

教学环节

教学内容

设计意图

题目（1）

x?1?3x?1?13 6

复习解不等式组的步骤：去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为1

指出学生容易出错的地方：

正确解法：

部分学生在去分母这里会犯以下错误：①1没有乘6；②3x-1没有变号.

在系数为1时，会犯这个错误：除负数没有变方向.

题目（2）

2x?5?1?2?x

3

部分学生在去分母会犯这个错误：1和x没有乘3.

题目（3）

1?2x?4x?17?7?x

部分学生不会处理这种连续不等式形式的不等式组，它的做法是将它整理成普通不等式组的形式，再按照解不

等式组的方法解答。

期末综合训练

一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的)

1.给出下列说法:①25=±5;②-27的立方根是-3;③64的算术平方根是8;④与数轴上的点一一对应的数是有理数;⑤平方根是它本身的数有±1和0;⑥9的平方根是±3.正确的有()

A.2个 B.3个

C.4个 D.5个

2.张老师在黑板上画出的图形如图所示,要求添加一个条件使得m∥n,以下四位同学的答案不正确的是()

A.小鹿:∠2=∠5

B.小唯:∠2+∠6=180°

C.小欣:∠2+∠5=180°

D.小敏:∠3=∠2

3.下列调查中,适合全面调查的是()

A.了解某条河的水质情况

B.调查某教育在线节目的收视率情况

C.了解某公司某天生产酸奶的质量情况

D.旅客上飞机前的安检

4.若下表中的x,y的值满足二元一次方程ax+by=1,

x

…

-2

-1

0

2

5

…

y

…

-5

-3

-1

3

9

…

则当x=3时,y的值为()

A.4 B.5

C.6 D.7

5.下列说法正确的是()

A.(3,2)和(2,3)表示同一个点 B.点(3,0)在x轴的正半轴上

C.点(-2,4)在第四象限 D.点(-3,1)到x轴的距离为3

6.王先生要对某居住小区所聘用的物业管理公司的“服务质量”进行调查,他从不同住宅中随机选取300名入住时间较长的居民进行调查,并将得到的数据制成扇形图如图所示.则在这个调查中,对“服务质量”表现“不满意”的人数是()

A.90 B.50

C.30 D.10

7.手工课上,同学们用图1中的彩