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作业治疗师能力分阶测试试卷与答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种不属于作业治疗的常用方法？

A.物理因子治疗B.日常生活活动训练C.认知训练

答案：A

2.作业治疗的核心目标是？

A.提高肌力B.促进患者回归生活与工作C.减轻疼痛

答案：B

3.手功能训练不包括？

A.抓握训练B.平衡训练C.对指训练

答案：B

4.以下哪项是认知作业治疗的内容？

A.步态训练B.注意力训练C.呼吸训练

答案：B

5.作业治疗评估不包括？

A.心肺功能评估B.活动分析C.环境评估

答案：A

6.常用的作业治疗辅助器具不包括？

A.轮椅B.助行器C.心脏起搏器

答案：C

7.作业治疗强调的原则是？

A.个性化B.统一化C.标准化

答案：A

8.作业治疗应用于脑卒中患者，主要目的是？

A.提高关节活动度B.提高生活自理能力C.增加肌肉力量

答案：B

9.感觉统合训练属于作业治疗中的？

A.心理作业治疗B.神经发育疗法C.日常生活活动训练

答案：B

10.作业治疗师为患者选择作业活动的依据不包括？

A.患者兴趣B.治疗师喜好C.患者功能水平

答案：B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.作业治疗的作用包括（）

A.改善身体功能B.提高生活自理能力C.促进心理康复D.增强社会参与度

答案：ABCD

2.作业治疗评估内容有（）

A.身体功能评估B.认知功能评估C.心理状态评估D.环境评估

答案：ABCD

3.以下属于日常生活活动训练的有（）

A.穿衣训练B.进食训练C.如厕训练D.洗漱训练

答案：ABCD

4.作业治疗中常用的治疗手段包括（）

A.手工艺活动B.音乐治疗C.计算机辅助训练D.运动疗法

答案：AC

5.作业治疗针对的患者群体有（）

A.脑卒中患者B.脊髓损伤患者C.儿童发育迟缓者D.精神疾病患者

答案：ABCD

6.作业治疗的目标设定应考虑（）

A.患者实际情况B.可实现性C.短期与长期目标结合D.治疗师方便操作

答案：ABC

7.认知作业治疗可改善的功能有（）

A.记忆力B.注意力C.思维能力D.定向力

答案：ABCD

8.作业治疗环境改造包括（）

A.家居环境B.工作环境C.社区环境D.医院环境

答案：ABC

9.作业治疗师应具备的能力有（）

A.评估能力B.治疗方案制定能力C.沟通能力D.教学能力

答案：ABCD

10.作业治疗中的活动分析可从哪些方面进行（）

A.动作B.技能C.时间D.环境

答案：ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.作业治疗只针对身体功能障碍者。（×）

2.日常生活活动训练不属于作业治疗范畴。（×）

3.作业治疗不需要考虑患者的心理状态。（×）

4.作业治疗师可以独立为患者制定治疗方案，无需与其他科室沟通。（×）

5.认知作业治疗不能改善患者的社交能力。（×）

6.作业治疗中辅助器具可有可无。（×）

7.作业治疗强调患者的主动参与。（√）

8.作业治疗评估只在治疗开始时进行一次。（×）

9.所有患者的作业治疗方案都一样。（×）

10.作业治疗可以促进患者的职业康复。（√）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述作业治疗的定义。

答案：作业治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对身体、精神、发育有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和职业能力的患者，进行评价、治疗和训练的过程。

2.作业治疗评估的目的是什么？

答案：确定患者功能障碍程度，了解患者需求与期望，为制定个性化治疗方案提供依据，判断治疗效果及调整方案，预测患者预后与回归生活工作的可能性。

3.日常生活活动训练的主要内容有哪些？

答案：包括基本日常生活活动训练，如进食、穿衣、洗漱、如厕、移动等；还有工具性日常生活活动训练，如做饭、购物、使用交通工具、家务管理等。

4.作业治疗中如何选择合适的作业活动？

答案：依据患者身体功能、认知水平、心理状态和兴趣爱好，结合治疗目标，选择难度适中、具有针对性和趣味性，能促进功能恢复、提高生活能力和心理满足感的活动。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论作业治疗在儿童发育迟缓康复中的重要性。

答案：作业治疗能针对儿童精细动作、认知、感觉统合等方面进行训练。通过游戏等活动提高其生活自理能力、社交能力，促