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小学语文阅读教学中的文本解读与审美教育实践论文

摘要：本文以小学语文阅读教学为研究对象，旨在探讨文本解读与审美教育实践的有效途径。通过对背景的深入分析，提出相应的教学策略，以期为提升学生的文本解读能力和审美素养提供借鉴。

关键词：小学语文；阅读教学；文本解读；审美教育

一、背景分析

（一）小学语文阅读教学现状分析

1.教师对文本解读的重视程度不高

在当前的语文阅读教学中，部分教师过于关注学生对字词句的理解和记忆，而忽视了对文本深层内涵的挖掘。这种做法导致学生对文本的理解停留在表面，难以真正体会到文学的魅力。长此以往，学生的阅读兴趣和审美素养将难以得到提升。

2.审美教育在阅读教学中的缺失