初中化学鲁教版五四制（2025）八年级全一册 4.2 氧气的性质 教学课件 (共25张PPT)（内嵌视频+音频）.pptxVIP

4.2氧气的性质

核心素养目标1.化学观念：建立氧气是一种化学性质活泼的气体的基本观念，理解氧气能与多种物质发生氧化反应，并通过实验现象认识其助燃性与氧化性。结合氧气的物理性质，形成物质性质决定用途的认知逻辑，如医疗急救、金属切割等应用均基于其助燃性与供给呼吸的特性。2.科学思维：基于实验现象，通过对比分析得出氧气浓度影响反应剧烈程度的结论，建立变量控制→现象差异→本质规律的思维模型。通过化合反应与氧化反应的概念辨析，运用归纳法总结化学反应分类标准，突破宏观现象→微观本质→符号表达的抽象认知。3.科学态度与责任：通过氧气在航天、医疗等领域的应用，体会化学对科技发展与人类生活的重要性，树立化学服务社会的价值观。

学习重难点学习重点?1.氧气的化学性质：掌握氧气与碳、硫、铁等物质的反应现象及化学方程式书写，理解其助燃性与氧化性。2.化合反应与氧化反应的概念：通过实例区分化合反应与氧化反应，能判断常见反应的类型。3.氧气的检验方法：熟练使用带火星的木条检验氧气，理解其原理并能解释实验现象。学习难点?1.对比红磷、木炭、镁条等物质，分析为何铁丝需绕成螺旋状、硫燃烧需在瓶底放水，建立实验目的→药品特性→操作规范的思维链。2.用分子模型解释氧气的助燃性，通过动画演示理解氧化反应的微观过程，突破宏观现象与微观本质的关联障碍。3.通过对比实验，分析氧气浓度对反应速率的影响，从微观角度解释反应物浓度越高，有效碰撞几率越大的原理。

氧气的物理性质PART01

1.氧气的物理性质观察集气瓶中的氧气，并结合下列给出的数据和你的生活经验，归纳氧气的物理性质。在标准状况(0℃、1.01×10?Pa)下，氧气的密度是1.429g/L,空气的密度是1.293g/L,1L水中最多能溶解0.049L氧气。盛满氧气的集气瓶（1）在通常状况下（描述气体的状态时，一定要指明条件），氧气是一种无色、无气味的气体。（2）氧气的密度稍大于空气的密度。（3）氧气不易溶于水，常温、常压下1体积水中约能溶解0.03体积氧气。

1.氧气的物理性质氧气的三态变化在压强为1.01×10?Pa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色的液体，在-218℃时变为淡蓝色的雪花状固体。气态（无色）液态（淡蓝色）固态（淡蓝色雪花状）101kPa-183℃101kPa-219℃

氧气的化学性质PART02

1.氧气的化学性质（1）氧气与木炭反应

1.氧气的化学性质（1）氧气与木炭反应用坩埚钳夹取一块木炭，在酒精灯上加热至燃烧，然后将木炭插入盛有氧气的集气瓶中。待燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水并振荡，观察现象。木炭在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧安静地燃烧，发出红光剧烈地燃烧，发出白光，澄清石灰水变浑浊共同现象：放出热量，生成无色的气体

1.氧气的化学性质（2）氧气与铁丝反应

1.氧气的化学性质（2）氧气与铁丝反应将细铁丝绕成螺旋状，用坩埚钳夹持，在酒精灯上加热。待铁丝红热后迅速插入盛有氧气的集气瓶中(瓶中预先留少量水或铺一层细沙),观察现象。铁丝在空气中现象铁丝在氧气中燃烧在空气中红热，不燃烧在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量

1.氧气的化学性质实验表明，木炭、铁丝都能在氧气中燃烧，这说明氧气能与碳、铁发生化学反应，其反应可分别表示为：碳+氧气二氧化碳点燃O2CO2C铁+氧气四氧化三铁点燃O2Fe3O4Fe实验结论：氧气具有助燃性，可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中燃烧剧烈，某些在空气中不易燃烧的物质，在氧气中却可以燃烧

1.氧气的化学性质需要注意的是：（1）夹木炭的坩埚钳应由上而下慢慢伸入集气瓶中，确保木炭与氧气充分反应。（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时：①铁丝若生锈，必须用砂纸进行打磨处理；②细铁丝盘成螺旋状，增大铁丝的受热面积及其与氧气的接触面积；③瓶底预先加少量水（或铺少量沙子），防止反应产生的高温固体溅落瓶底，使集气瓶炸裂；④铁丝的末端系上火柴梗，目的是引燃铁丝；⑤当火柴梗快燃尽时再把铁丝伸入集气瓶中，以免火柴梗燃烧消耗过多的氧气，使现象不明显。

1.氧气的化学性质（3）氧气与硫、磷、铜反应与木炭、铁丝类似，硫、磷、铜等单质在点燃或加热条件下，也能与氧气发生反应，这些反应可分别表示为：???

2.氧化反应实验事实表明，氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与大多数金属、非金属单质及化合物发生化学反应，使这些物质得到氧元素，这样的过程叫作氧化，发生的反应属于氧化反应。碳+氧气二氧化碳点燃O2CO2C由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的化合物叫作氧化物。CO2H2OFe3O4SO2

自然界中的氧循环PART03

1.自然界中的氧循环观察右图，看看氧元素在自然界里是怎