基于生成式人工智能的旅游大数据分析与应用课程教学改革研究.pdfVIP

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基于生成式人工智能的旅游大数据分析与应用课程教学

改革研究

郭龙飞尚莹莹

上海外国语大学贤达经济人文学院，上海200083

摘要：本文旨在探讨生成式人工智能在旅游大数据分析与应用课程教学改革中的应用。本文分析了传统旅游大数

据分析与应用课程存在的问题，阐述了生成式人工智能的技术特点及其在教育领域的应用优势，提出了结合生成

式人工智能进行课程改革的必要性。通过优化教学内容与方法，提升教学质量和学生学习效果，为旅游业培养更

多高素质人才。

关键词：生成式人工智能；旅游大数据分析与应用；教学改革；教学质量

中图分类号：G64

0引言游大数据分析与应用课程教学改革中的作用。随着信

息技术的不断发展，生成式人工智能以其强大的数据

在当前数字化、信息化的时代背景下，随着旅游

生成、处理和分析能力，正在逐步改变教育领域的教

业的不断发展以及数据的不断丰富，旅游大数据分析

学模式和方法。特别是在旅游大数据分析与应用课程

与应用课程在旅游管理专业中发挥着越来越重要的作

中，由于涉及到大量数据的处理和应用，生成式人工

用，获得了旅游管理等专业学生的广泛关注。该课程

智能的作用更加重要。本研究旨在对生成式人工智能

旨在培养学生的大数据分析及应用能力，为旅游业提

在旅游大数据分析与应用课程教学改革中的作用进行

供高素质的人才。

深入探讨，以期提高这门课程的教学质量和学生的学

旅游大数据分析与应用课程的重要性体现在多个

习效果，为旅游业培养更多的高素质人才。

方面。首先，旅游大数据分析有助于揭示旅游市场运

行规律，发掘消费者行为特征，并为旅游企业精准定1生成式人工智能概述

位市场、开发产品和制定营销策略提供科学依据。其生成式人工智能（GAI，GenerativeArtificial

次，旅游大数据分析能够通过数据驱动的决策优化服Intelligence）是一种能够从大量数据中学习并创造

务流程，提升景区、酒店以及旅行社的服务质量，并全新内容的先进技术。生成式人工智能的核心在于其

进而提升游客的满意度。最后，该课程有助于培养学能够通过复杂的算法、模型和规则，创造出新颖且具

生的数据思维和创新能力，提升他们的就业竞争力。有实际应用价值的内容，这些内容包括文本、图片、

传统的旅游大数据分析与应用课程教学模式往往声音、视频甚至是代码。这一技术的出现标志着人工

过于侧重理论知识的传授，忽视了实践性和创新性的智能在内容生成领域迈出了关键性的一步。

培养（欧阳润，2021）。因此，改革教学模式、提升教生成式人工智能涉及多个技术领域，其中自然语

学质量成为当前亟待解决的问题。生成式人工智能作言处理与计算机视觉尤为关键。在自然语言处理方面，

为一种新兴技术手段，为旅游大数据分析与应用课程生成式人工智能能够深入理解并生成人类语言，实现

的教学改革提供了新的途径。借助于生成式人工智能，智能交互；在计算机视觉领域，它能够根据文字和图

教师可以优化教学内容，提供更加多样的学习方法，像提示，生成高度逼真的视觉