浅谈人工智能技术与初中英语阅读教学深度融合创新路径研究.pdfVIP

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浅谈人工智能技术与初中英语阅读教学深度融合创新路

径研究

李宗蔚

秦皇岛市第七中学，河北秦皇岛066000

摘要：在教学信息化的背景下，教师需要根据新课标的要求，对初中英语阅读教学模式进行创新，将人工智能技

术应用在阅读教学中，借助人工智能技术构建智慧化英语阅读课堂，为学生的阅读学习提供更多的途径和资源。

本文主要分析人工智能技术与初中英语阅读教学深度融合的创新路径，希望可以为初中英语阅读教学工作提供一

些参考，推动英语阅读教学的创新，为学生构建良好的英语阅读学习环境，实现自身能力素养的发展。

关键词：人工智能技术；初中阅读；阅读教学；教学融合

中图分类号：G63

在数字化、信息化时代，人工智能技术已经渗透2人工智能技术与初中英语阅读教学深度融

到社会生活的方方面面，教育领域也不例外，初中英

合存在的问题

语阅读教学作为培养学生语言综合运用能力的重要环

将人工智能技术与英语阅读教学深度融合已经成

节，需要对教学方法和教学理念进行创新，从而满足

为现阶段教学研究的重要课题之一，但目前在实际融

学生学习发展的需求。传统的阅读教学模式往往忽视

合过程中也存在系列问题。一是教师选择的教学模式

了学生的个体差异，采取的教学模式更倾向于知识内

较为单一，仍然是以知识内容的讲解为主，学生的主

容的灌输，导致部分学生缺乏学习兴趣和动力，而人

体地位不突出，师生之间、生生之间的有效互动相对

工智能技术的应用，可以为英语阅读教学的创新提供

较少，导致学生对阅读学习的兴趣不高；二是教师在

新的思路，借助人工智能技术可以为学生营造个性化、

应用人工智能技术时停留在表面。比如，教师简单的

互动化的阅读学习环境，激发学生的阅读兴趣和创意

使用人工智能系统进行学生阅读朗读的测试，但未能

思维，实现阅读教学质量的提升。

针对学生存在的问题进行深入分析，人工智能技术的

1人工智能技术的发展及其在教育领域中的辅助学习作用未能充分发挥；三是学生无法有效应用

应用背景人工智能技术。以人工智能为基础的学习平台可以为

科技进步推动人工智能技术取得了迅猛的发展，阅读学习提供更多的资源，同时可以对学生的学习过

其核心技术和应用领域不断拓展。一方面，深度学习程进行监督，但部分学生缺少自主学习能力，阅读基

以及机器学习等算法的快速发展为人工智能提供了强础较为薄弱，在使用人工智能学习平台时存在机械化

大的计算和分析能力，可以收集并处理海量数据信息，学习的问题，比如，学生只是进行简单的阅读练习，

各个领域中可以应用的资源内容增加。另一方面，随未能实现人工智能技术与阅读学习的深度融合。

着计算机硬件的发展，计算能力得到了大幅提升，使3人工智能技术与初中英语阅读教学深度融

得人工智能的处理速度和效率得到了显著提高。人工

合可行性分析

智能技术在教育领域中的应用，可以有效弥补传统教