《阿长与〈山海经〉》第一课时教 学 案.docVIP

《阿长与〈山海经〉》第一课时教学案

抚顺市第二十六中学教学案

序号26

年级

八年

学科语文

执笔人WS

课题《阿长与〈山海经〉》第一课时

时间

教学目标

1、驾驭课文的生字生词，整体感知课文，流利有感情的朗读课文。

2、自读课文，小组合作沟通，看看文章写了阿长那些事情。

3、体会作者“不虚美，不隐恶”的主见。

教学重点

朗读、整体感知课文。

教学难点

把握故事情节，概括事务。

教具

多媒体

教学流程

教学内容以及师生活动

课前展示

激趣导入

探究新知

展示汇报

实践创新

名著：《朝花夕拾》

联系旧知导入

一．沟通预习

(一)文学常识

鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国（）（）和（）家。原名（），字（），浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用以变更国民精神。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《》，奠定了新文学运动的基石。

（二）注音：

阿长（)骇人()掳去()

震悚()惶急()疮疤()

诘问()渴慕()疏懒()

霹雳()孤孀()憎恶()

絮说()福橘()恭喜()

烦琐()辟头()惧惮()

哀悼()守寡()粗拙()

二．自读课文，思索问题，组内沟通，展示汇报

１、看看文章写了阿长哪些事情？依课文记叙依次列出。

2.重点写哪件事情？

你还知道鲁迅的哪些作品或作品集，请写在下面

每

堂

一

清

布置作业

一．

鲁迅，中国（）（）和（）。原名（），字（），浙江绍兴人。散文集《》。

（二）注音：

骇人()掳去()震悚()

惶急()疮疤()诘问()

疏懒()霹雳()憎恶()

絮说()烦琐()辟头()

惧惮()哀悼()粗拙()

我也是一个海盗

一天，正值史密斯太太坐在医生的候诊室里等候看病的时候，一个小男孩在他母亲的带领下也来到了诊所，走到她旁边的椅子上坐了下来。这个小男孩引起了史密斯太太的留意，因为他的一只眼睛上戴着眼罩，让史密斯太太感到惊异的是，这个小男孩似乎并没有因为失去一只眼睛而受到什么影响，更让史密斯太太意想不到的是，正是这个小男孩治愈了她的心理障碍。

那天，诊所里的病人特殊多，还要等很长时间才能轮到史密斯太太。借着这个机会，她和小男孩的妈妈聊了起来，而小男孩则独自由地板上玩他的玩具士兵，并时常地抬眼瞟一下他的母亲。

最终，史密斯太太找到了一个机会问小男孩眼睛怎么了。小男孩想了好一会儿，才抬起头，掀起眼罩，答道：“我的眼睛没什么啊！我是一个海盗！”说完，又低下头接着玩他的嬉戏去了。

史密斯太太之所以来到诊所里，是因为在一次车祸中，她的一条腿被撞伤了，并且从膝盖以下被截肢了。现在，她正等待着医生给她做检查，看看伤口是否痊愈，以便装上假肢。截肢给她带来的打击简直太大了，她也曾尝试要鼓起志气，英勇地面对现实，但是，她照旧总感觉自己是个残废。虽然，在理智上，她知道这次截肢对自己今后的生活没有大的阻碍，但是，在感情上，她却始终不能克服这个心理障碍。医生建议她尝试一下想像疗法。她照样做了，但是，她却想像不出一个在感情上可以接受的长久的形象。在她的脑海里，她看到的始终是一个残废的自己。

但是，此刻，小男孩的一句“我是一个海盗”却变更了她的生活。忽然，她感到特别激烈。她仿佛看到自己身着海盗服，正威严凛凛地矗立在一艘海盗船的船头：她的双手背在身后，双腿分开———其中有一条腿是木腿，昂首挺胸，微笑着面对狂风暴雨的洗礼。

就在那一刻，她脑海中原先那个残废的形象忽然消逝得无影无踪了，她又重新鼓起了志气。然后，她收回目光，满怀感谢地凝视着眼前的这个小男孩———他照旧在用心致志地玩着他的玩具士兵。

几分钟之后，护士喊到了史密斯太太的名字。当她拄着拐杖站起身来的时候，小男孩看到了她那被截肢的断腿。“嗨！女士，”他惊异地叫道，“您的腿怎么了？”听到儿子这样的问话，小男孩的妈妈感到特别窘迫。

但是，史密斯太太却抬头凝视着小男孩，微笑着答道：“没什么啊，我也是一个海盗！”

1.本文写了一个什么故事？请用简洁的语言概括。

2.第③段中小男孩“似乎对这个问题考虑了很久”，你想像一下：他会考虑什么？

3.文章第④段能否删掉？说说你的理由。

4.第⑥段为什么把史密斯太太想象自己在海盗船上的情景描写得生动细致？

5.文中小男孩的哪些性格影响了史密斯太太？