新人教版（2022新课标）一年级上册数学教学课件 1.5 练一练.pptxVIP

第13课时练一练第一单元5以内数的认识和加、减法教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1～5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。1～5的认识教师备课专用资料，仅限借鉴使用

121231253134填一填。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

方法：用一一对应的方法,一种物体对应另一种物体,有多余的,就说这种物体比另一种物体多,或者说另一种物体比这种物体少。比大小33＝等号…读作：3等于3。32＞大于号…读作：3大于2。34＜小于号…读作：3小于4。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

一个数可以表示几，也可以表示第几。当它表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。第几教师备课专用资料，仅限借鉴使用

55的组成1452353254151和4,2和3,3和2,4和1都可以组成5。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

加法3＋1＝4读作：3加1等于4。加号算法：数数法接数法利用数的组成计算教师备课专用资料，仅限借鉴使用

＝325＋一共有几只小狗？看图列式。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

减法4－1＝3减号算法：倒着数利用数的组成想加算减读作：4减1等于3。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

＝413－算一算。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

0的认识和加、减法0可以表示一个物体也没有，还可以表示起点。从0开始，右边的数依次是1、2、3、4、5……两个相同的数相减等于0；任何数与0相加或相减，还得原数。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

4021按顺序填数。5310的后面依次是1、2、3、4、5。选自教材第33页练一练教师备课专用资料，仅限借鉴使用

211-0=2+3=0+0=5-3=3-2=2-2=4-3=4-1=1+3=3+1=0+2=5-5=50210134420教师备课专用资料，仅限借鉴使用

比____（多，少）比____（多，少）多………3少53＞教师备课专用资料，仅限借鉴使用

4＝242＝415＋－教师备课专用资料，仅限借鉴使用

5里可以填几？＞3＜54＞2＜可以填4、5可以填0、1、2、3、4可以填0、1、2、3可以填3、4、5教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.花落谁家。＋－22＝442＝254＝111＝232＝531＝2＋－－＋＋－教师备课专用资料，仅限借鉴使用

2.看图列式计算。＋＝＋＝314235教师备课专用资料，仅限借鉴使用

－＝－＝523422教师备课专用资料，仅限借鉴使用

＋＝－＝505330教师备课专用资料，仅限借鉴使用

3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。3＋02＋01＋24－15－50＋02＋05－15－4351＋3＞＜＝＞＝＜教师备课专用资料，仅限借鉴使用

这节课有什么收获呢？生活中个数是1~5的物体都可以分别用这5个数表示。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

这节课有什么收获呢？用一一对应的方法可以比较物体数量的多少，用“＞、＜、=”表示比较的结果。一个数当表示数量多少时，是几；当表示排列的顺序时，是第几。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.从教材第33页练一练中选取；2.从课时练中选取。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞

用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师