师范生教学基本技能智能实训模型及应用研究.pdfVIP

2024年第6期渊总第374期冤

DOI:10.13811/ki.eer.2024.06.014学科建设与教师发展

师范生教学基本技能智能实训模型及应用研究

孙硕袁胡小勇袁穆肃袁刘阳1223

渊1.华南师范大学教育信息技术学院袁广东广州510631曰

2.华南师范大学教育人工智能研究院袁广东广州510631曰

3.北京中庆现代技术股份有限公司袁北京100094冤

[摘要]师范生作为教师队伍的储备力量袁影响着教育未来的发展遥依据叶普通高等学校师范类专业认证标准曳与教

育部两批叶人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的通知曳等政策文件要求袁研究针对师范生教学基本技能培养难题

与发展要求袁结合人工智能技术潜能构建了面向师范生教学基本技能培养的野四维度18指标冶微技能观测指标框架袁设

计了四层架构的师范生教学基本技能智能实训分析系统模型袁提出了智能分析特点及教学基本技能野智学冶实训方式袁

并于所在师范院校开展了试验应用遥研究表明袁以人工智能技术助推师范生高质量培养为导向袁进行师范生教学基本技

能智能实训框架模型构建尧技术方法实现尧实训场景设计和数字画像生成袁能够提升师范生实训效果遥

[关键词]师范生曰教学基本技能曰微技能观测指标曰智能实训曰数字画像

[中图分类号]G434[文献标志码]A

[作者简介]孙硕渊1995要冤袁女袁山东潍坊人遥博士研究生袁主要从事信息化教学教研尧智能教育理论及应用研究遥E-

mail院sunshuo2332448@163.com遥胡小勇为通讯作者袁E-mail院huxiaoy@遥

年先后启动两批野人工智能助推教师队伍建设行动试

一尧问题的提出

点工作冶袁探索师范生大数据评价管理机制建设路径袁

教师是教育第一资源袁师范生是教师队伍的源头利用数字画像等方式促进教师职前尧职后一体化袁为

[5-6]

活水遥提高师范生培养质量袁是建设新时代卓越教师创新师范生培养方式提供了新思路遥基于此背景袁

队伍尧组建高质量教师优质后备军的关键环节遥我国本文将构建培养师范生教学基本技能的智能实训模

在2018年发布的叶关于全面深化新时代教师队伍建型袁以人工智能助推师范生培养的高质量发展遥

设改革的意见曳中强调了教学基本功和教学技能训练

二尧研究综述

[1]

的重要性袁并对师范生教育实践提出了要求遥尽管我

国每年都有大批优秀师范生毕业走向教师岗位袁但在渊一冤师范生教学基本技能的标准要求

培养师范生教学基本技能方面仍然存在教学法师资教学基本技能是师范生良好习得其他教学技能

供给不足尧技能训练过程粗放尧诊断重结果轻过程等的前置性要素与必备性基础能力袁是教师职业能力的

[2-3]

供给性尧效能性和发展性难题遥与此同时袁全球范围关键性基座遥1994年袁国家教委发布叶高等师范学校

内新一代人工智能等新兴技术作为推动科技产业革学生的教师职业技能训练大纲渊试行冤曳曰2021年袁教

命的战略性要素袁为师范生培养创新尧提高教师队伍