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《金子》教案其次课时

教学目标：

1、读懂课文内容，了解彼得·弗雷特通过辛勤劳动获得真金的曲折过程。

2、教化学生向彼得·弗雷特学习，造就自己靠恳切、勤劳获得成功的高尚品质，懂得想要通过意外的收获获得财产或成功是不现实的。3、理解“金子”的含义，深化学生的阅读感受。

教学过程：

一、复习回忆

1、上节课我们初读了《金子》这篇课文，相识了课文中的新词，老师先来检查一下同学们字词的驾驭状况。

〔课件出示词语，开火车读词语〕

2、这节课我们一起来接着学习《金子》这篇课文。板书：金子

3、看到“金子”这个词，同学们想到了什么？

4、是的，找到金子，是许多人的幻想，那么，我们的课文中是怎么写的呢？我请一个同学来读读课文的第一自然段。

二、学习第一自然段

1、指名读第一小节。

2、谁来说说，在萨文河畔发生了什么事？

什么叫蜂拥而至？从字面上理解。〔像蜂群似的拥挤着来到〕

从这个词你能想象出此时萨文河畔是怎样的景象？

这么多人都赶来了，他们心里会想什么？

〔对，他们一心就想着找到金子，得到财产。〕

3、他们怀着这样的盼望，结果如何？〔一无所获，扫兴离去〕

“一无所获”什么意思？“扫兴”什么意思？

〔正值快乐时遇到不快乐的事情而兴致低落〕

4、来得时候高快乐兴，走得时候却是垂头丧气，我们应当怎么读这一段？指名读。

齐读这一段，读出淘金者们从满怀盼望到扫兴离去这种巨大的心理变更。

三、学习2、3小节

1、我们课文的主要人物彼得，也是这些淘金者中的一个。他有没有扫兴离去?他为什么不走？〔他不甘心落空，留了下来。〕

2、什么叫不甘心？为什么不甘心？〔不轻易放弃〕

3、他不甘心，留下来做了什么？

4、你从哪些词语中看出他很努力？〔静默挖掘、埋头苦干、翻遍〕

5、一个月过去了，彼得还在静默的挖掘着；两个月过去了，彼得还在埋头苦干；他整整坚持了？结果怎样呢？

“也没有发觉一丁点儿金子”是什么意思？

6、虽然彼得比其他的淘金者付出了更多的劳动，结果还是感到特殊悲观。谁来读读这一小节？

7、让我们一起来读这一段，体会一下彼得付出的辛苦和随之而来的深深的悲观。

四、学习4－6自然段

1、过渡：尽管彼得付出了辛勤的劳动，但淘金如同一样，更多的时候要靠运气，六个月后，彼得连买面包的钱都没有了。于是，他准备离开这儿，到别处去谋生。彼得离开了吗？他不但没有离开，还实现了自己的幻想。他成功的秘诀就在课文中。请同学们自读4－6小节，想一想，彼得在实现幻想的过程中，发觉了什么，想到了什么，做了什么，可以用笔在书上做记号。

2、彼得为什么没有离开？假如你是彼得，坚持了六个月一无所获，准备放弃离开时，又下了一场大雨，心情会怎样？

可是彼得却发觉了什么？板书：发觉

理解：“坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。”

三天三夜的大雨，让彼得买下的土地发生了什么变更？

土地变得平整、松软，还长出了一层绿茸茸的小草。这时的彼得必需是眼前一亮，特别欣喜，谁来读读这句话？

从彼得的发觉中你体会到什么？(体会彼得擅长视察)

老师引读这局部。

3、彼得不仅擅长视察，他还擅长思索，那么，面对着这平整、松软的土地，面对着这绿茸茸的小草，彼得又是怎么想的呢？

课文里有一个词讲的就是彼得的想法，是哪个词？

“假设有所悟”是什么意思？理解：假设、悟

彼得这时好像明白了什么？〔用自己的话概括的说一说〕

这里没找到金子，彼得心情——但转念一想——

〔他越想越快乐，越想越兴奋〕

这块肥沃的土地，又燃起了彼得心中的盼望。他越想越有信念，成功在向彼得招手，谁来读读这一段。

4、可是，一个光想不做的人是确定不会成功的，彼得是这样想的，也是这样做的，于是，他确定留了下来。齐读第6节。

读了这段，你的眼前好像看到了什么样的情景？

彼得的花圃里开满了美丽娇艳的鲜花，花儿开得热热闹闹，可是有谁会想到在不久前这儿还是一片荒芜，坑坑洼洼呢？

5、彼得留下来做了什么？

想象彼得是怎样用全部精力来培育花苗？他会怎么做呢？

〔不怕辛苦平整土地、细心选择上等花苗、不分日夜照看鲜花、四处奔波销售鲜花……〕

〔①暴风雨驾临 时②夕阳西下时③天刚蒙蒙亮时④烈日当空时〕

6、小结：〔出示图画〕花儿的娇艳离不开种花人的辛苦，彼得付出了辛勤的汗水，才会收获这满园的芳香。

五、学习第7小节

1、五年以后，彼得最终实现了他的幻想。难怪他不无高傲地对人说：“我是唯一找到真金的人，我的金子就在这块土地里。”

彼得此时的心情是怎样的？〔很高傲、很傲慢〕

你从哪里看出来的？〔不无高傲、“！”〕

他凭什么这么高傲？只有他，书上用了一个什么词？

他是唯一找到真金的人。彼得这时找到的真金和他起先想要挖的金子一样吗？那时的真金是什么?此时此刻彼得所说的的“真金”指什么？

〔通过自己劳动种出来的鲜花，用自己的辛苦劳动换来的