- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
聚焦红领巾奖章活动开展探究队员责任意识培养
摘 要:组织开展红领巾奖章活动的主要目的就是为提升少先队员个人荣誉感以及促进个人不断进步,让学生能够在活动参与过程中,逐步形成良好的思想意识,拥有较强的责任感以及荣誉感。所以,在组织引导少先队员参与红领巾奖章活动的过程中,辅导员就需要对他们进行有意识的引导,采取恰当方法和策略培养少先队员的荣誉意识、责任意识、担当意识,为少先队员的成长奠定良好基础,帮助他们树立起正确的思想观念。本文围绕着培养少先队员责任担当的重要性进行了初步分析,从而探讨了志愿服务活动对培养少先队员责任担当意识的作用和策略。
关键词:红领巾奖章活动,少先队员,责任担当
引言:在我国教育不断发展的时代背景下,教育部门针对各个阶段的教育教学提出了相关的一系列要求。其中就提出了培养和提升学生社会责任意识和担当意识的重要性,所以在组织开展小学少先队活动过程中,教师就可以充分利用红领巾奖章活动。因为红领巾奖章活动是能够培养和提升少先队员思想责任意识的重要途径,能够让少先队员在参与红领巾奖章活动的过程中,逐步养成与他人共同合作的思想意识,拥有较高的担当意识和能力。
一、培养少先队员责任担当意识的重要性
在现代化综合教育过程中,为了促进学生的全方面发展,培养学生的责任感是非常有必要的。如果让少先队员在参与各种活动的过程中养成了良好的责任意识,能够为他们以后的成长和发展带来积极影响。尤其是在组织开展现阶段少先队活动过程中,通过对少先队员进行观察可以发现,他们的集体荣誉感和责任感是非常差的。所以面对这样的状况,辅导员就需要及时与少先队员进行沟通,对少先队员的思想进行引导,帮助他们树立起正确的价值观和发展目标,从而对少先队员的责任意识进行培养。通过增强与提高少先队员的责任意识,能够让他们养成敢做敢当的良好精神品质。在组织开展集体活动的过程中,他们也会更加负责,积极地参与到活动中,完成相应任务。
通过有效引导学生参与到红领巾奖章活动中,能够对少先队员的责任意识进行培养,让他们敢于直面生活中的困难,并且不断思考,采取恰当的方法去克服这些困难。红领巾奖章活动,而是让参与者进入到社会中进行实践。主要活动类型是诸如:在节假
1
日组织开展相关活动,让少先队员去附近的敬老院照顾老人,给老年人梳头或者收拾家务等等。或者是一起去打扫街道卫生等,让少先队员能够在实际情境和体验中,对生活有着更加深切的认识和了解,从而让少先队员对生活更加热爱。同时,也是为了让少先队员逐步形成保护环境、照顾老人等责任意识。
二、新时代少先队奖章活动的开展策略
明确红领巾奖章活动开展理念
在建队70周年之际,我国出台了针对少先队工作的红领巾奖章实施办法,其中明确地提出具体的章节目录以及工作的开展实施细则,但是对于具体红领巾奖章活动的开展过程,并没有具体的进行规定。许多辅导员盲目的照搬办法内容,忽略了少先队员的活动意见,这与实施细则的出台理念是相驳的。
结合近年来为辅导员出台的少年队员阶梯式成长激励体系来看,办法和体系中没有提供细致的活动规定,首先是为了基层组织能够结合自身有益经验开展少先队活动,这是为了进一步体现少先队的主体性,发挥队员的智慧,创造出符合自身需求以及组织要求的奖章以及活动。因此,在新时代开展学校红领巾奖章活动,不能照抄一份看似完美的活动方案,让队员按部就班的进行照搬,而是应当在这一过程中体现出辅导员的指导,以及队员自身的智慧,让少先队员进行自主管理,自我教育。
因此,在建党百年之际,开展红领巾奖章活动的过程当中,应当是辅导员指导少先队员开展红领巾奖章活动,由少先队骨干队员通过讨论投票等方式,选择目前符合少先队发展需求以及队员兴趣,的活动内容以及讲章形式。可以是举办回忆建党百年历程,进行红色历史知识比拼的争章活动,也可以是打造红色环境,展示少年队红色精神风貌的争章活动。
梳理红领巾奖章活动开展步骤
在之前提到过的红领巾奖章实施办法,以及少年队员阶梯式成长激励体系中都提出,红领巾奖章活动的开展实施,可以借鉴原有的少年队品牌活动雏鹰奖章。因此,红领巾奖章活动大体上可以分为五个步骤,分别是定章、争章、考章、颁章以及护章。
首先,在学期开始的时候,通过主题活动、争章启动课等形式,确定具体的章目,以及相应的基础奖章,由辅导员和少先队员共同讨论和制定奖章的获得标准,以口头或书面记录的形式制定一份较为完善的这张计划。在这一过程中,中队以及大队可以设置
2
相应的争章园地,设计具体的奖章形式,以及颁发方案,通过图表宣传栏以及争章展示台宣传活动内容。而在建党百年之际,也需要将这一过程有效地与特殊的历史时期进行结合,展示出红领巾奖章活动的新内涵,新气象。这一过程不仅需要体现队员的自主性,同时还需要渗透建党百年这一主题,可以考虑学校可使用的红色资源以及社区的支持。
其次,队
文档评论(0)