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开展户外活动，促进幼儿发展

摘 要：户外活动是幼儿园活动中非常重要的一部分，孩子爱玩游戏，尤其喜爱户外游戏，户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。由于幼儿身体各器官系统发育尚未成熟、完善，其机体对外界环境的适应能力差，所以采用适合于幼儿生理特点的户外活动，让孩子多进行户外游戏，感受大自然，不仅可以增加幼儿体质，还能够促进幼儿各方面能力的发展，使幼儿充分体验户外活动的快乐。

关键词：户外活动，幼儿，发展

引言：《幼儿园工作规程》指出:“幼儿园的任务是:实行保育和保教相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心健康的发展”。本文从四个方面进行重点阐述，一是户外活动可以促进幼儿身体的健康发展，二是户外活动可以促进幼儿意志力的发展，三是户外活动可以促进幼儿自主学习能力的发展，四是户外活动可以促进幼儿合作能力的发展。文中讲述户外活动中，幼儿作为活动的主体，可以不受限制，他们在游戏中始终保持积极高涨的情绪。而教师作为观察者，适时介入指导，为幼儿创设一个自由的学习环境，轻松的心理环境，使得户外活动成为幼儿成长的重要方式。

一、促进幼儿身体的健康发展

根据《指南》“促进幼儿身体正常发育的协调发展，增强体质”这一保教目标，我们每天都为幼儿安排了至少两小时的户外活动时间，以保证幼儿的生长发育。经过长期的实践证明，丰富的户外活动，对幼儿的身体健康有很好的促进作用。幼儿期是骨骼、心脏、大脑等器官迅速发育成长期，运动系统、循环系统、神经系统和呼吸系统的功能也正在不断完善中。多参加户外活动，可以使得幼儿骨骼机能得到提升，关节的灵活度也会相应提高，还能增强幼儿的呼吸系统功能，利于心血管系统的良好发育。总之要想幼儿能够茁壮成长，离不开户外活动的开展。

我们班两位老师就很注重对幼儿身体的锻炼，我们会根据小、中、大班幼儿不同的年龄特点，充分利用晨间游戏、体育游戏和户外自由活动时间加强幼儿的锻炼。三年下来，我们班级的出勤率一直遥遥领先，就连小班第一学期常因体弱多病请假缺勤的轩轩，也因为长期坚持锻炼而变成我们班每天按时入园的运动小达人。

晨间游戏时，除了每天的热身和晨跑，小班幼儿可以自由挑选皮球、沙包、平衡木、滚筒等多种器材进行锻炼，中班幼儿可以选择篮球、呼啦圈、碳化梯、跨栏、平衡车等各类器械开展活动，大班幼儿的锻炼形式更为丰富，足球、跳绳、皮筋、板羽球、高跷、

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毽子……我们还将我园特色的足球游戏和民间传统游戏融入其中，为幼儿提供各种各样的活动材料，开展丰富的晨间游戏活动，让幼儿充分沐浴清早的阳光，健康成长。

每次开展体育活动前，我们组里的教师都会先进行集体教研，制定好详细的教学计划，让幼儿能够通过体育游戏玩好学会，促进幼儿走、跑、跳、平衡等大肌肉运动的发展，提高自我保护意识。

户外自由活动作为幼儿园户外活动的补充，也同样起着举足轻重的作用，是孩子们最喜欢的活动之一。孩子们在操场上、草地上嬉闹玩耍，就像一只只快乐的小鸟，使大脑得到很好的休息，同时也对他们的体质锻炼有很好的促进作用。

二、促进幼儿意志力的发展

很多幼儿往往容易半途而废，尤其是在他们遇到困难和挫折时候，这种现象更加明显，在他们的意识中很少有坚持的决心。然而，如果让他们多参加一些户外体育游戏，这种情况会明显改善。

经过一个暑假的成长，刚升入中班的孩子们也都和滑梯旁的小草一样长高长大了。这次户外自由活动的项目是大型玩具，跟孩子们讲了安全注意事项之后，孩子们就分开活动去了，有几个孩子去玩跷跷板，有几个孩子去玩攀爬区，还有几个孩子来到了滑索区，抬头盯着头顶上的吊环，小手拉动着绳索，可是没有人敢尝试。我们在小班的时候也玩过几次滑索区，但是由于孩子们的身高不够，每次玩都是我将他们抱起来抓住吊环滑到终点的，看着孩子们渴望的眼神，我忍不住走过去，请他们排好队，还继续像上学期那样抱起他们一个一个地玩，提醒他们一定要抓紧，到了终点要等吊环不再晃动了才能松手落地，否则吊环的惯性就会使他们摔倒。孩子们在我的指导下果然很顺利地完成了所有的动作，看着他们稳稳地落地，我心里的石头也落了地。等到所有的小朋友都玩过一遍之后，我准备转身离开，睿睿走上了木台，将绳索拉到了跟前，学着我的样子用一只脚踩住绳索不让吊环滑走，然后踮起另一只脚伸手去够吊环，他的个子比较高，很轻松就抓住了，看着他双脚用力一蹬，瞬间滑到终点并完美着陆，脸上的笑容比我帮他的时候还要灿烂，我给他投去了赞许的目光。我知道，睿睿已经掌握了玩滑索的方法，以后不需要我的帮助了。紧接着，他身后的萱宝也用同样的方法踩住绳索，可是她的身高明显够不着吊环，只能踮起一只脚，努力尝试去够吊环，我站在一旁看着她因为用力踮脚而憋红的小脸，连忙上去帮她踩住绳索，可还是差了那么一点点，就在我准备劝她放弃的时候，她的双脚高高踮起，指尖突然够着了吊环，接着小手利索地抓住吊环