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2024年第05期ScienceandTechnologyInnovation｜科技与创新

DOI：10.15913/ki.kjycx.2024.05.014

大学新兴智慧教学模式探索＊

杨小凤

（玉林师范学院物理与电信工程学院，广西玉林537000）

摘要：新一代信息技术人工智能、物联网、大数据等在商用、民用领域均有广泛应用，教育领域也应与时俱进，实现智慧教

学。针对传统大学教学模式的弊端，探索了基于新一代信息技术的智慧教学模式，即利用智慧学情分析构建个性化教育教

学、利用智慧教学工具进行教学改革、利用智慧教学评价及时调整教学进度及教学方法。实践证明，智慧教学模式可使教

学内容更加合理、教学方法更加科学、教学效果更加优良，在未来大学专业教学中应用前景非常广阔。

关键词：人工智能；物联网；大数据；智慧教学

中图分类号：TP391；G642文献标志码：A文章编号：2095-6835（2024）05-0059-03

1背景简介在学习中遇到的问题，并对问题进行概括、归纳，以便

有针对性地在课堂上予以重点解决。传统学情分析的

2019年，中共中央、国务院印发《中国教育现代化

效率较低，准确性也不高。

[1]

2035》提出：“加快信息化时代教育变革。建设智能化

智慧学情分析的基本原理是首先利用大数据技术

校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。

采集学生学习行为的输入特征数据，包括课堂出勤率、

利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模

课题点击率、在线学习时长等学习过程数据及学生作

化教育与个性化培养的有机结合。”新一代信息技术人

业完成情况、考试成绩、竞赛获奖等学习成果数据；然

工智能、物联网、大数据等在商用、民用领域均有广泛

后利用人工智能技术建立输入特征数据与预测学习发

应用，教育领域也应与时俱进，如何实现智慧教学，是

展趋势之间的回归器预测模型，在训练数据集上求解

[2]

大学专业教学现代化面临的新课题。模型参数，并在验证数据集上验证模型准确性；最后应

以信息类工科专业的一门重要的专业基础课程用到新的输入数据集上输出比较客观全面的学习发展

“信号分析与处理”为例，主要讲授信号分析与处理的趋势预测结果。与传统学情分析相比，智慧学情分析

基本原理和方法，包括连续信号时域分析、频域分析及的效率和准确性大大提高。

复频域分析，离散信号时域分析、频域分析、Z域分析，文献[4]提出一种基于高斯-贝努利受限波兹曼机

[3]

数字信号处理等内容。要学好这门课程，要求学生具（Gaussian-BernoulliRestrictedBoltzmannMachine，

有较强的逻辑思维分析能力和一定的工程实践背景。GBRBM）和液体状态机（LiquidStateMachine，LSM）

传统的教学模式一般是教师讲、学生听的模式。此课的在线学习方法，可以应用于上述智慧学情分析。

程课时少、内容多、理论性强，学生普遍反映物理概念