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浅谈钢琴教学对学前教育现状分析

摘要：随着国家二胎政策的正式开放，幼儿教育行业迎来了更加广阔的市场，社会对于幼儿教师的需求越来越多。学前教育是我国教育体系的重要组成部分，也是人生教育的基础环节。学前教育专业音乐教育课程中钢琴课课程是非常重要的组成部分。

本文从学前教育专业钢琴课教学现状入手，来观察教师是如何进行钢琴教学的，选择合肥市学前教育专业学生作为调查对象进行调查研究，以此为基础，提出一些提高钢琴课教学的有效措施。

关键词：高校；学前教育；钢琴教学

引 言：钢琴是学前专业学生必备的一项音乐技能[1]，钢琴课是专业必修课程中的技能课，要成为一个专业合格、发展全面的幼儿教师，钢琴是必须要掌握的一项技能。钢琴教学是学校、教师、学生以及学前教育工作者共同面对的课题。通过对学前专业钢琴课教学的现状的调查，分析影响该现状的因素，探寻解决该现状的方法，能够充实学前教育专业的钢琴教学理论，为有关院校管理人员、教师等提供建议。有助于促进合肥市学前专业钢琴教学的重视程度，明确新形势下高校学前专业钢琴教学的目标，推动学前教育事业的发展。

一、问题的背景

《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》[1]《幼儿园教师专业标准（试行）解读》[2]等理论的推出，促使很多高校的钢琴教师在对学前教育专业学生的教学过程中，不断的去开展关于钢琴课程的改革与教学研究，为培养和提高幼儿教师的专业能力和综合素质打下基础