统编版三年级语文下册课件《漏》.pptxVIP

1.会认“婆、脊”等8个生字，会写“漏、喂”等13个字，正确读写“里屋、莫非”等7个词语。

2.默读课文，能说出自己觉得最有意思的内容。3.分角色朗读课文，体会故事的趣味性。

4.借助示意图和文字提示，

按照地点变化的顺序，复述故事。

?教学重难点

1.分角色朗读课文，体会故事的趣味性。

2.借助示意图和文字提示，复述故事。;

?教学策略

1.识字写字；识字：利用字形识记“漏”;利用偏旁部首识记“婆、贼、颠”;结合象形识记“纵”,探究字理，换词理解。

写字：左右结构的字较多，集中指导。“喂、胖、驴、贼、狼、抱、胶、粘”,左右

占位相似，可迁移运用以前学过的方法，让学生谈谈写好这些字应注意的要点。“厉”字是半包围结构，可与同音字“历、励”进行比较来掌握。

2.朗读教学；本课文本较长，教学时，先重点指导朗读老公公与老婆婆的对话，让学生感受房子漏雨的无奈，然后重点指导学生朗读有关老虎和贼的表现及心理活动的句子，读出故事情节的变化，读出老虎、贼的做贼心虚与狼狈。由自由读到默读再到带着动作读，读出故事的趣味性。

3.复述课文；本课由梳理到精读再到复述，层层递进，环环相扣。首先，引导学生结合课文快速回答“漏”是什么,围绕“漏”寻找老虎和贼的不同理解，前后对比。再结合故事情节，理解课文内容。最后，引导学生借助课后习题给出的地点变化来复述故事。复述故事时要体现出故事的趣味性。

?教学准备

1.预习提纲：完成课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件。

?教学课时2课时;

课时目标

1.认识“婆、脊”等8个生字，会写“漏、喂”等13个字。

2.正确、流利地朗读课文，梳理故事情节，了解故事内容。;

民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有

虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称。有的地方叫“瞎

话”“古话”“古经”等。民间故事题材广泛，内容丰富，情节夸张，充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。;

民间故事的特点就是故事里的人有情有

义，故事里的动物会说话，故事里的情节很有趣。;

你读过哪些民间??事?

《牛郎织女》

《牧童》

《神笔马良》等。;

漏雨遗漏

你怎么记住这个字?

房子里有什么?有雨，房子里漏雨了。;

这个故事中有哪些主要角色呢?请你仔细观;

小声读课文，读准字音，读通句子。

结合上下文或借助工具书理解词语的意思。边读边思考事情的起因、经过和结果。

检查自学情况。;

pójǐzéimò

婆脊贼莫

diānjiāoxuànzòng

颠胶旋纵

部首：页平舌音;

多音字

旋;

纵

枭=(糸，绳索)+从(从，听任)

纵的本义是解开绳索，听任被俘(捕)者

逃跑。;

到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺

势一纵，蹿到树上。

跳;

读一读：

婆。脊贼莫

颠胶旋纵;

读一读，说说这些词语的意思。

hai

里屋莫非厉害发抖脊背

松手粘胶跟前甘心惊恐

安安稳稳蒙蒙小雨倒栽葱;

再读课文，把课文读正确、读通顺，初步

了解故事的主要内容。小组间交流故事的前因后果并汇报。;

①起因：老虎和贼想偷老公公和老婆婆家

的小胖驴，结果听到老婆婆说她不怕狼，不怕虎，就怕漏，于是老虎和贼被吓得乱了手脚。;

①经过：老虎驮着贼，贼骑着老虎。老虎用树蹭掉贼，贼爬上了树。老虎和贼在树下相遇，一齐滚下了山坡。滚下山坡后的老虎和贼以为对方是漏，都吓得昏了过去。

②结果：老婆婆说的“漏”,其实是漏雨。;

接力朗读课文，填空，复述故事主要内容。

一天晚上，一只老虎和一个贼在的

时候，听到,吓得。被雨一淋，老虎和贼清醒了，还,在

,又以为老虎和贼吓得

。天亮了，屋顶 ;

■老虎以为“漏”是比它还要可怕的动物。

■贼以为“漏”是比他还要厉害的人。

课文中“漏”字用引号，表示特殊含义。;

·喂：口字旁应该放在左上格里，右边下面不要加“丿”。

·驴：右边的“户”点要偏向竖中线。“户”的“丿”靠近竖中线。

·狼：左边先写“丿”,再写弯钩。

●偏：右边“扁”里面是一横两竖。;

第2课时

课时目标

1.选择自己喜欢的那部分故事内容，和同学分角色朗读，体会故事的趣味性。

2.借助示意图和文字提示，复述故事。;

脊胶;

听写词语：

莫非粘胶小胖驴厉害里屋

一人在黑板上写，其他同学在练习