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剖析影响小学生心理的家庭环境及解决策略

摘要：科技在发展，时代在进步，教育不断深化改革，但随之也产生了一些不和谐的因素，如焦虑，担心，恐惧，抑郁，沉迷网络等心理问题正在向小学生方面蔓延，形势不容乐观。所以关注小学生心理健康刻不容缓。众所周知，家庭是孩子发展的关键，而家庭环境更是对孩子的心理成长起着至关重要的作用。笔者就影响孩子心理成长的家庭因素进行剖析，并给出相应解决办法。

关键词：小学生；心理健康；家庭环境；原因；策略

引言

家庭是孩子成长的关键因素，环境的优劣、家庭重视程度、家庭人员文化程度、家庭和谐程度、长辈们的习惯都会直接或间接影响孩子的心理或行为。下面就家庭环境方面的影响要素进行剖析：

剖原因

一、家庭环境---重视教育程度

攀比心理，适得其反。

古往今来天下父母都有一个共同愿望，希望子女“成龙，成凤”，希望他们能够有所成就，不落于人后。我在班里做过一个调查，60份问卷，有50位家长希望孩子考上大学，约占83.3%；有8位家长希望孩子健康快乐就行，占比13.3%，其余对孩子没有特别要求。很明显他们对孩子给予很高的期望。他们希望孩子不要在重走自己的老路，希望孩子能够为出人头地，为他们赚回脸面，成为他们炫耀、评头论足的砝码。于是不管什么辅导班都让孩子报，什么活动都让孩子参加等等。其实家长过高的期望，不仅不会给孩子带来帮助，反而给孩子造成了巨大压力，使焦虑不安。如果孩子自己的努力得不到家长的认可，极有可能产生破罐破摔的心理。

如我有一个亲戚小女孩，长得活泼可爱。家长一门心思想摘掉农村人的帽子，想让孩子成为高水平人才，从而改变现状，过上更好的生活。于是就给孩子疯狂报班，绘画班、写字班、英语班、游泳班、写作班等层出不穷，搞得孩子焦头烂额，每天作业不

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到十二点写不完，不仅没有提高成绩，不会满足自己炫耀的资本，反而孩子在学习或心理上造成了极大的压力，形成了强烈的恐惧感和自卑感。

过分溺爱，养成依赖。

现在的独生子女越来越多，他们都是父母的心肝宝贝，放在嘴里怕化了，放在手里怕冻着，无限的去溺爱孩子，满足孩子的所有需求。这样就会让孩子养成一种自我优越感（蛮横无理，不思进取，只图享乐等等）。但是这些缺点离开了家长的保护，没有人会管着他，当他们优越感不在，受到挫败得不到袒护可能就会选择逃避，自暴自弃，甚至怨天尤人，严重影响了孩子的健康成长。留守儿童由于父母长时间在外，孩子缺少必要的监督和引导，长此以往可能会变的不懂礼貌，行为不端，习惯不好，心里不健康，思想有问题等等，有个别孩子可能因此还走上了违法的犯罪道路。

放任不管，助长恶习。

有的家长对孩子没有远大的要求，让孩子随心所欲，放任不管，由此孩子的不当的思想，不良习惯得到助长。本班转学生较多，有个别家长自从转入学校就把孩子的教育全部推给了老师，家长会从不参加。反应孩子作业学习问题，不是“知道了”就是“嗯嗯！”，孩子沉迷网络也不加以克制。这种方法不仅没有提高学习成绩，还助长了学生不良恶习，形成恶性循环给学生的心理健康发展也造成了一定的影响。

二、家庭环境--整体素质

文化程度，至关重要。

如果孩子父母的文化程度比较高，就会对孩子的教育无形之中起到帮助，也就会无形之中影响孩子的心理健康教育。家长的文化程度会影响自己的教育观念，教育目的，教育方式和教育眼光等。一个生活在高文化家庭环境中和低素质家庭环境的孩子，表现通常截然不同的，性格开朗与自私胆小，乐于助人与孤僻冷漠，学习欲望强与放任懒惰等。

不当言行，不良影响。

家庭成员的言行也会对孩子的心理成长造成影响，小学阶段是孩子成长的关键期，性格的塑造，习惯的养成都在这个时期，同时孩子对外界言语充满好奇又缺乏辨识能力。家长不当的言语可能给带来一辈子的不良影响，孩子在学校为什么出口“脏话”、“口头禅”、“恶语伤人”等等，这和家长不良的言传，不当的身教，文化层次较低，行为

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粗鲁，作风不正等有着密切关系。还有现在部分家长粗鲁，暴躁，代替体罚的不当言语也就可能出现了，如“笨”、“猪脑子”……这都可能自卑，逆反等不良心理。因此，家长不当言语对孩子的心理健康影响很大。

三、家庭环境--和谐程度

父母离异，影响和谐。

离异，对大人来说是一次伤害，对孩子则更是一次心理上的折磨，李·索克说：“对于孩子来说，父母的离婚带来的创伤仅次于死亡。”[1]有人说对孩子的伤害最大的莫过于父母离异，尤其是对小学生，他们通常表现出心情抑郁、性格孤僻、敏感暴躁等问题行为。我带过有几个离异和单亲家庭的孩子，要不然成绩不好，品行差或者就是虽然成绩很好，但平时不爱说话，不与其他同学交流，尤其是提到家庭时，总感觉到有点别扭，有点自卑。

家庭冲突，影响人生。

大家试想一下，一个生活在父母经常吵架，关系剑拔弩张，充满火药味的家庭环境中的孩子他能心静气和，性