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初中物理实验教学中的实验现象观察与科学探究能力培养策略论文

摘要：本文针对初中物理实验教学中的实验现象观察与科学探究能力培养，从概念阐述入手，详细分析了实验现象观察和科学探究能力的具体内容，提出了相应的培养策略。希望通过本文的研究，为初中物理实验教学提供有益的参考。

关键词：初中物理；实验教学；实验现象观察；科学探究能力

一、概念阐述

（一）实验现象观察

1.实验现象观察的含义

实验现象观察是指在实验过程中，通过对实验现象的观察、记录和分析，发现物理规律和原理的一种方法。实验现象观察是物理实验的基础，是培养学生科学探究能力的关键环节。只有通过对实验现象的细致观察，才能揭示事物的本质规律，从而为