第16课田忌赛马（课件）-五年级语文下册（部编版）.pptxVIP

B

九;

认识“策、荐”2个生字，会写“赢、拳”等5个字，会写

“赏识、脚力”等8个词语。

默读课文，能用自己的话讲述田忌赛马的故事。

能借助图示，推想孙膑制定计策的思维过程。;

田忌跟谁赛马?结果怎样?

田忌与齐威王赛马，在孙膑的

帮助下赢得了比赛。;

司马迁，字子长，我国西汉伟大的史学家、

文学家、思想家，所著《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之

《离骚》“。;

最初称为《太史公》或《太史公记》《太史

记》,是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。;

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跃跃欲试兴致勃勃出谋划策;

(赏识):认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬

(多用于上对下)。

(脚力):两腿的力气。

(引荐):推荐(人)。

(胸有成竹):画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。

(摩拳擦掌):形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子;

(1～2);

孙膑在课文中是个关键的人物，他使田忌反败为胜，

巧妙地赢得了比赛。;

句段详解寄食于贵族门下并为之服务的人

孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。;

田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王认命孙膑为军师。

指对人的推荐、荐举的意思

旧时小说戏曲中所说在军中担任谋划的人;

孙膑从一个“门客”最终成为齐威王的

“军师”,这与他为田忌献策赢得赛马紧密相关。我们先来看田忌与齐威王的这次对阵是怎

么进行的。;

上上

中一中

下一下;

第一次

第一场;

起点中2:0中终点;

第一次

第三场

齐;

上中下

上中下;

第二次

第一场

齐;;

第二次

第三场

齐;

两次比赛的结果为什么不一样?关键人物是谁?

孙膑是怎么想到这么巧妙的计策的呢?

下节课让我们继续探究。;

田忌(赢)赛马齐威王

孙膑献策;

??忌赛马(第二课时);

这节课让我们继续探究孙膑是如何想到

这么巧妙的计策。;

孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分

成上、中、下三等。;

句段详解

“将军，我有个办法，保证能够让您在赛马时获胜。”;

田忌的下等马对齐威王的上等马，

田忌的上等马对齐威王的中等马，

田忌的中等马对齐威王的下等马。;

第一场输了：

不动声色，一点儿都不着急

第二场胜了：

微微一笑神态描

最后一场又胜了：

满意地笑了;

你觉得孙膑是一个怎样的人?;

语言实践

当齐威王知道田忌赛马的计策是来自孙膑的

时，他会怎么想怎么说?;

我认为齐威王

会这么说……;

历史上还有不少像“田忌赛马”这样的故事

课后有兴趣的话，大家可以找来读一读，与同学

分享。;

曹冲称象司马光砸缸;

齐威王;

一、读拼音，写词语。

田忌对孙膑非常shǎngshí(赏识),xiōngyǒu

chéngzhú(胸有成竹)的孙膑让田忌按他的ce策略

lüè()同齐威王赛马，比赛双方móquán摩拳擦掌zhǎng(),最质召忌yíngle(),并小膑yǐnjiàn()给了齐威王。;

课堂练习

二、下列句中加点的词语不能用括号中的词语替换的一项是

(D)

A.孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。(欣赏)

B.田忌向齐威王引荐了孙膑。(推荐)

C.将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。(确保)

D.田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。(一动不动);

三、先把下列词语补充完整，再根据句意选择恰当的词语，

把字母填入括号里。

A.跃跃(欲)(试)B.(遥)(遥)领先

C.兴致(勃)(勃)D.出(谋)划(策)

800米自由泳决赛就要开始了，选手们(A),看台上的

观众们(C)地猜测着比赛结果。随着发令枪响，选手们像离弦的箭一样扎进水里，第三道的中国选手一路(B)。;

本文讲述的是齐国大将田忌和齐威王赛马，

在孙膑的帮助下转败为胜的故事，说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法。;

孙膑通过仔细观察和认真分析帮田忌想出了赢得比赛

的办法，请你回忆一下自己或其他人通过动脑筋解决问题、获得成功的事，将想到办法、解决问题的过程写下来。;

示例