四川省德阳市博雅明德高级中学2024-2025学年高一下学期期中检测语文试题（含答案）.docxVIP

德阳市博雅明德高级中学2025年春季高一期中考试试题（语文）参考答案

1．D2．C3．C4．①开宗明义，总领下文。第一段点明“怎样理解文化强国，如何建设文化强国，越来越受到人们的关注。”领起下文，层次清晰。②开篇纵横捭阖，由当今世界谈及党的十九届五中全会，涉及文化强国的国际国内背景，使论题具有现实针对性。5．①由材料一可知，如果文化强国是“木”，“根本”是文化基因（文化传统）。因为文化基因支撑5000多年中华文明延绵至今，不仅塑造了中华民族独特的精神品格，也塑造了中国独特的发展道路，所以要想文化强国，必须传承文化基因、弘扬传统文化。

②由材料二可知，如果文化强国是“木”，“根本”是民。因为一方面，党和国家的一切工作都是为了人民，建设文化强国的目的就是丰富人民的物质文化生活，努力使文化建设成果惠及全体人民。另一方面，全民文化素质的提高是文化强国的重要表现。所以文化强国重在文化强民。

【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

A．“由于……战略目标”错误。结合“当今世界，全球化深入发展……党的十九届五中全会明确提出了到2035年要把我国建成文化强国的战略目标，反映了我们党高度的文化自觉”分析，“我党也自觉提出到2035年要把我国建成文化强国的战略目标”不是“由于各国追逐文化竞争”。

B．“再次达到了大国的高度”表述不当，原文是“达到了新的高度”。

C．“封闭的文化是无声的，所以要‘走出去’；封闭的文化也是无力的，所以要‘引进来’”错误。结合“封闭的文化不仅是无声的，也是无力的。在当代中国，积极构建‘引进来’和‘走出去’相结合的文化发展格局，已经成为党和政府的基本文化政策”分析，“无声”与“走出去”，“无力”与“引进来”并不是一一对应关系，选项强加因果，且根据原文也无法推断出这样的结果，选项内容属于无中生有。

故选D。

2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

C．“我国文化交流不仅存在逆差，中华文化‘走出去’的层次也较低，仅限于”错误，结合“在文化‘引进来’和‘走出去’的对比上，我国仍存在着一定……思想文化则很难‘走出去’”“不仅让世界知道‘舌尖上的中国’，还要让世界知道‘学术中的中国’‘理论中的中国’‘哲学社会科学中的中国’；不仅要让世界知道历史中的中国和中华优秀传统文化，还要让世界知道今天的中国和当代中国价值观念”等分析，关联词使用导致逻辑不清，“逆差”包含“层次也较低”，另外“仅限于”的表述也欠妥，原文是“不仅要……还要”。

故选C。

3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

A．从文化教育的角度强调文化强民的。

B．从农民的精神建设方面表现文化强民的。

C．只能体现文化，不能体现“强民”。

D．乡村图书馆可以帮助农民获取文化知识，提升农民的文化水平等，强调文化强民。

故选C。

4．本题考查学生分析语段的行文特点及效果的能力。

材料一第一段先写当今世界的形势，然后说明中国的做法，最后提出人们关注的内容“怎样理解文化强国，如何建设文化强国”。围绕这个问题，后面几段分别从“坚定文化自信”“传承文化基因”“深化文化交流”“维护文化安全”等方面论述的。也就是说第一段内容提出问题，总领全文，层次清晰。

先讲当今世界的形势，如“各国都在综合国力竞争的天平上追加文化的接码”；然后讲中国的做法，如“党的十九届五中全会明确提出了到2035年要把我国建成文化强国的战略目标”；最后谈到人们越来越关注如何做。由国际社会谈到中国的十九届五中全会，背景涉及国际国内等，且涉及的是时事，贴近生活，这样的论题富有现实性和针对性等。

5．本题考查学生理解文章内容，探究文本问题，提出见解的能力。

结合“传承文化基因。建设文化强国，需要面向未来，但也不能忘记本来”分析，材料一可知，“根本”是文化基因（文化传统）。

结合“支撑5000多年中华文明延绵至今的，是植根于中华民族血脉深处的文化基因”“独特的文化传统、独特的文化基因，不仅塑造了中华民族独特的精神品格，也塑造了中国独特的发展道路”“就此而言，传承文化基因、弘扬传统文化，不仅是个文化命题，也是个政治命题，不仅事关文化发展，也事关道路认同”等分析，中华文化基因支撑5000多年中华文明延绵至今的，就是这独特的文化传统、独特的文化基因，塑造了中华民族独特的精神品格，塑造了中国独特的发展道路。所以，我们需要传承文化基因，推动中华文化的创造性转化和创新性发展。

结合“建设文化强国必然要求文化强民”分析，由材料二可知，“根本”是民。

结合“一方面，党和国家的一切工作都是为了人民，建设文化强国的目的就是丰富人民的物质文化生活，努力使文化建设成果惠及全体人民”“另一方面，全民文化素质的提高是文化强国的重要表现”等分析，主要从两个方面分析理由，如“建设文化强国的目的就是丰富人