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我们班的坏小子作文600字[14篇]

我们班的坏小子作文600字第（1）篇

我们班的坏小子

教室里，阳光透过窗户洒在地板上，斑驳陆离。我坐在教室的角落里，静静地望着窗外。突然，一阵喧闹声打破宁静，我转过头，只见我们班的坏小子小明正站在讲台上，他的头发乱糟糟的，嘴角挂着不羁的笑容。

小明我们班出名的“坏小子”，他经常上课捣乱，惹得老师头疼不已。今天，他又在做什么呢？我好奇地凑近一些，发觉他手里拿着一支粉笔，正用它在黑板上画着什么。

“小明，你又在干什么？”老师走过来，皱着眉头问道。

“老师，我在画一个超级英雄！”小明抬起头，笑着回答。

老师无奈地摇摇头，转身回到讲台。我看着小明，心里不禁为他捏一把汗。没想到，他竟然敢在课堂上公然捣乱。

这时，小明突然转向我，他的眼神里充满挑衅：“喂，小强，你敢不敢和我比一比谁画得更好？”

我愣一下，没想到他会突然向我发起挑战。我犹豫一下，最终还答应。于，我们俩在黑板上展开激烈的角逐。

我拿起粉笔，认真地画起来。小明则用他独特的风格，迅速勾勒出一个夸张的英雄形象。我看着他的画，心里不禁佩服他的想象力。

时间一分一秒地过去，我们俩都沉浸在自己的世界里。终于，画完。我放下粉笔，看着自己的作品，心里有些自豪。而小明则站在一旁，欣赏着他的作品。

“怎么样，小强，你输！”小明笑着说道。

我看着他的画，突然觉得有些不对劲。他的画虽然夸张，但却充满创意。而我，却只在模仿他。

那一刻，我明白，小明虽然个“坏小子”，但他有着自己独特的才华。而我，却一直在模仿他，却从未发觉他真正的优点。

从那以后，我开始关注小明的优点，学习他的创意。而他也逐渐改变自己，不再捣乱，成为我们班的一个优秀学生。

那一刻，我明白，每个人都有自己的优点和缺点，我们不能只看到别人的缺点，而忽略他们的优点。这样，我们才能更好地成长。

我们班的坏小子作文600字第（2）篇

我们班的坏小子，他叫小明。他长得眉清目秀，却总带着一脸坏笑。在我们眼中，他仿佛一个无法无天的存在，但事实上，他有着不为人知的一面。

小明的坏，体现在他的调皮捣蛋。他总能在课堂上让老师头疼不已，让同学们忍俊不禁。有一次，他趁老师不注意，偷偷把粉笔头扔到讲台上，结果引发全班同学的哄笑。还有一次，他故意把同桌的课本藏起来，让同桌在课堂上四处寻找，最后才发觉被小明藏在自己的书包里。

但小明并非一无处。他心地善良，乐于助人。每当有同学遇到困难，他总第一个伸出援手。有一次，我们班的一位同学因为家庭原因心情低落，小明主动找他聊天，关心他的生活，让他感受到温暖。在他的帮助下，那位同学逐渐走出低谷。

除善良，小明还富有责任感。他担任班级的卫生委员，每天早晨都早早地来到教室，检查卫生情况。有一次，他因为家庭原因没能按时到校，但他还利用午休时间，补上当天的卫生工作。他的这种责任感我们都深感敬佩。

小明的坏，其实一种天真无邪。他的调皮捣蛋，我们在紧张的学习生活中找到乐趣。他的善良和责任感，我们看到一个更加真实的他。我想，这就我们班的坏小子，一个充满活力、让人又爱又恨的存在。

在我看来，每个人都有自己的优点和缺点。我们应该学会接纳他人，包容他人的不足。同时我们也要努力提升自己，不断完善自己。这样，我们才能在这个世界上找到属于自己的位置。

我们班的坏小子作文600字第（3）篇

在班级中，总有一些人，他们的行为举止与众不同，总能引起他人的关注。我们班就有一位这样的“坏小子”，他的存在，我们的班级生活充满欢笑与活力。

这位“坏小子”名叫李明，他性格开朗，喜欢恶作剧。记得有一次，上课铃响，李明突然从座位上跳起来，拿起桌上的书本，猛地往空中一抛，书本在空中划过一道弧线，落在讲台上。全班同学都被他的举动逗笑，老师也忍不住笑出声。

李明不仅喜欢恶作剧，还非常乐于助人。有一次，我忘记带笔，正当我焦急万分的时候，李明悄悄地走到我身边，递给我一支笔。我问他：“你怎么知道我没带笔？”他笑着回答：“因为你太紧张，我猜你一定会忘记带笔。”

李明在学习和生活中，总能给大家带来欢乐。但他的这些行为也让他成为老师眼中的“问题学生”。有一次，他在课堂上偷偷玩手机，被老师发觉。老师严肃地批评他，并让他站在讲台上，给大家道歉。

虽然李明有时会做出一些出格的事情，但他内心的善良和真诚无法否认的。他关心同学，乐于助人，我们感受到友谊的温暖。正因为有这样一位“坏小子”，我们的班级才充满欢声笑语。

在我看来，每个人都独一无二的，我们应该学会接纳和包容。就像李明这样的“坏小子”，他身上的优点和缺点并存，正这些缺点让他的形象更加立体，更加真实。我们应该学会欣赏他的优点，同时也要引导他改正缺点，让他成为更好的自己。

在这个充满活力的班级里