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浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣

摘要：小学英语的学习，兴趣是非常非常重要的，培养他们对英语的学习兴趣是首要

任务。孩子们对什么事情都好奇，且爱表现、喜欢模仿，他们喜欢新鲜事物，学习新的知识会比较快，也愿意学习新知识，对新知识的好奇心调动了他们对英语学习的积极性和学习兴趣，所以，培养孩子们对英语的学习兴趣是首要任务。

关键词：培养；小学英语；兴趣；策略；

有人说：兴趣是最好的老师，是学习的动力源泉。小学生参与到教学中并从中得到乐趣是兴趣的最好的价值所在。但是作为一名小学英语老师，研究如何培养小学生对英语的学习兴趣是非常必要的。只要小学生对英语学习这件事有了兴趣，那么就会提升对英语的学习兴趣，而他们年龄比较小、有时候不能自己控制自己、注意力特别容易分散，所以培养他们对英语的学习兴趣是首要任务。那么，在教学中到底该如何培养小学生学习英语的兴趣呢？下面我将根据自己这几年的教学经验谈一谈自己的观点。

一、建立良好的师生关系

教学不能仅仅是教学生和让学生学，也是学生和老师之间的思想火花和情感表达的融汇。老师和学生的关系对学生的情感和意志的影响是很深刻的，直接影响学生对学习的认识。很多学生都有这种想法：我喜欢这个学科的老师，就会好好学习这一科；如果不喜欢，就会厌倦这一科。正所谓“亲其师，信其道”，就是这个道理。作为一名教师，要用心、公平地对待每一个学生，关心每一个学生，对学生付出自己最真诚的爱心，让学生时刻体会老师对孩子的爱，那么他就会从内心得到鼓舞、激励，并愉快地接受和喜欢这个老师的教诲。于此同时，教师应加强自身的学习，提高自己的综合素质，并且能在师生交往过程中，充分展示教师的个人教学魅力，使学生敬佩、爱戴，这时学生自然就会配合老师，并敢于开口说、大声地说英语。

上课时，教师以饱满的精神，神采奕奕的精神状态出现在学生面前，在教学过程中，留意每位学生的表现；给所有学生发言、参与各种活动的机会；只要学生有一点点的进步，都要给予鼓励，如：“Good”、“Great”、“Excellent”。激励与赏识通常是开启学生心灵世界的一把遥控器。

二、创建轻松活泼的学习气氛

小学中高年级学生正处在儿童生长期。孩子们对什么事情都好奇，且爱表现、喜欢

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模仿，他们喜欢新鲜事物，学习新的知识会比较快，也愿意学习新知识，对新知识的好奇心调动了他们对英语学习的积极性和学习兴趣。他们会做出各种出格的事情来引起老师的注意，也会觉得羞怯，想法设法地得到老师的表扬。所以，我们要顺水推舟，不能为了追求纪律而不能让孩子们丧失对学习的好奇心和求知欲。

在课堂上，教师要多用一些幽默的、风趣的语言，利用各种表情和手势来组织课堂纪律，让学生有一个轻松的学习环境，在这样的学习环境中，学生会很快的进入学习的状态中，因此学生就敢大胆的使用英语发言，积极思考，渐渐地提高对英语的学习兴趣，只要学生学习英语的兴趣有了，那么我们的课堂也将会更加活跃，学生就会更加喜欢英语这一学科。

三、利用竞争意识，激发兴趣

这个年龄段的孩子充满着好动、好奇、好胜，但是语言的学习却是非常的单调。在小学英语的教学过程中，多开展一些竞赛活动可能会刺激学生对英语的求知欲，同时，学生本身的表现欲望和学习的竞争意识，可以发挥很大的作用。学生刚开始学习英语会感到很有意思，可是也会觉得难学，我采用多鼓励表扬、少批评，因材施教，把学习内容分类整理，带给学生展示并使学生获得成功的机会，让所有学生体验到成功的快乐，渐渐培养学生学习英语的兴趣。

每个小学生都会有上进心和荣誉感，他们对成功的意识会非常的热切，所以在英语课堂教学中，我们以竞赛的课堂形式来展开，学生都会愿意参加，学生以此得到荣誉，这样的话就能很快地调动学生学习英语的积极性。利用这样的评比方式，让孩子们体验到成功的愉悦，不仅可以培养小孩子的竞争意识，最重要的是可以激发学生对英语的学习兴趣。这种轻松活跃的学习方式，让他们觉得学习英语很有趣，既能提高教学效果，又可以起到教师在英语课堂中所不能起到的作用。

四、采用活泼有趣的方法，激发学生学习兴趣

因为小学生的年龄比较小，所以在教学中我们要把小学英语教材研究透彻。老师如何利用英语教材来教学，直接关系到学生对英语的喜爱程度和兴趣，因此我们要站在孩子的角度来备课，用最适合最贴近孩子心灵世界的方式来进行教学，站在孩子的角度理解教材，用小孩子喜欢的方式方法使用课本，可以使孩子和老师之间的距离更近，就像是朋友一样，融入孩子们的生活和学习中。所以，在教学中，我主张课堂学习具有趣味性、灵活性、真实性。

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以兴趣为出发点，贴近学生生活

如教学：Hello，everyone！Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.时，我用激情四射、幽默的语言，引起学生的注意力，当学生被我的表现吸引，定会受到鼓舞，