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浅谈如何培养农村幼儿良好的生活卫生习惯

摘要：曾经有位科学家说过：他一生中最重要的东西是在幼儿园学到的，他在幼儿园学到了饭前洗手，东西要放整齐，不随便拿别人的东西等。所以说幼儿的生活卫生习惯是非常重要的，同时幼儿时期是我们人的一生发展中良好生活习惯形成的关键期。在这个阶段，幼儿很容易接受新事物，而且形成思维是很固定的。特别是现在的孩子，由于家长长辈的过分溺爱，以自我为中心，不受纪录的约束。而当他们来到幼儿园这个集体生活中，会出现很多不适应。所以说良好的生活卫生习惯应从他们小的时候培养，为促进幼儿健康成长，幼儿园很重视培养幼儿的良好生活卫生习惯。

关键词：生活卫生习惯、个人卫生习惯、饮食习惯、睡眠习惯

引言：在幼儿园教育家学工作中我观察看到了，班级中很多幼儿的生活卫生习惯比较差。在晨检时候小手脏脏的，嘴巴吃完饭也没有擦还有饭的痕迹；有的幼儿衣服脏脏的痕迹都洗不掉。但对于幼儿来说良好的生活卫生习惯是非常重要的。而有些家长虽然知道良好卫生习惯培养的重要性，但由于常常去外地打工或者因为工作忙，只能请长辈看护幼儿，而如果长辈没有好的卫生习惯严重的影响着幼儿培养好的卫生习惯；有些家长缺少正确的教育观念；而在农村家庭中家庭卫生差，个人卫生习惯差，导致幼儿卫生习惯同样差。有些家长缺乏正确、能很好地培养幼儿生活卫生习惯。

一、培养幼儿良好的生活卫生习惯目标

针对3-6岁农村幼儿培养生活卫生习惯主要包括个人卫生习惯、饮食习惯、睡眠习惯。个人卫生习惯培养有早晚刷牙和饭后漱口的习惯；有鼻涕时使用卫生纸擦鼻涕，保持小脸干净；勤洗头、洗脚和洗澡的习惯；勤剪指甲保持小手干净和保持衣服整洁等的个人卫生习惯。除个人卫生外，还要养成不随地吐痰、大小便，不乱扔纸屑瓜果皮等。饮食习惯培养有按时吃饭，知道不挑食偏食。睡眠习惯有要培养幼儿养成独自上床，嘴巴不咬物品吃，按时睡觉起床、保持正确的睡眠姿势、不骚扰他人等。

二、培养幼儿良好的生活卫生习惯措施与方法

根据幼儿不同年龄、农村环境特点，制定良好卫生习惯计划和总结

根据幼儿的年龄、经验，制定培养计划

以《幼儿学习与发展指南》和《纲要》为知道，根据幼儿小班、中班、大班的不同年龄，制定不同层次的卫生培养目标。为了更好的了解幼儿现在培养了哪些良好卫生习惯？没有

培养哪些良好卫生习惯？在培养良好卫生习惯时我们家长遇到了哪些问题和困难？利用问卷星调查的方法，转发家长微信群，通过家长的填写，详细的了解幼儿的情况，以及问题的分析。通过问卷星调查法，更好的制定培养幼儿良好卫生习惯的目标。根据学期、季节和月份分解成不同的小目标列成行事历，更好的进行实施。

根据农村环境特点，制定培养计划

在农村当前的卫生环境水平虽然比以前有很大的提高，但是仍然有待提高。比如农村家门口有土，风一吹就会有尘土，吹得到处都是。那么家里需要不断的打扫擦洗，如果家长干活忙就没有时间去打扫收拾或者卫生意识差不收拾，可能导致家里卫生条件差。没有给幼儿收拾干净，在卫生差的环境成长个人卫生习惯很难培养。有的家长生活卫生意识差或者没有正确的方式教育幼儿培养良好的卫生习惯，导致幼儿没有很好的养成良好的卫生生活习惯。所以在在制定培养幼儿良好的生活卫生习惯计划时，需要考虑农村的卫生环境特点而制定计划。

培养幼儿的良好生活卫生习惯的措施

开展五大领域教学活动

有计划的开展各人卫生习惯、饮食习惯、睡眠习惯的教学活动。在活动中提高幼儿生活卫生知识和促进生活卫生习惯的培养。教育活动是幼儿培养良好的生活卫生习惯的主要手段。在开展活动之前，教研小组讨论如何开展一节健康卫生课程。认真根据幼儿的经验进行精心备课，抓住幼儿的兴趣，有效的开展活动课。

开展不同培养卫生习惯的活动

针对良好卫生生活习惯培养，开展有关针对性的教育。开展良好卫生习惯记录活动、培养整理习惯的竞赛、练习等活动。针对培养良好卫生习惯的内容，每位幼儿一本记录本分每天记录、每周记录和每月记录，在记录活动中，能够提高幼儿的自主性和任务意识。通过这样记录打卡的方式可以了解班级内每个幼儿的习惯培养过程情况，之后在日常中注意这方面的培养。

创设有效的培养卫生习惯环境

创设好的环境对幼儿的教育是非常大的。可以再教师墙面、走廊墙面和楼梯的地方选

择一定的区域展示关于培养幼儿的良好生活卫生习惯。幼儿通过自主参与创设环境，在经过时看一看讨论时，了解卫生活生习惯的目标和内容。例如在科学区投放了《我知道》，引导幼儿知道哪些卫生习惯是好的，需要怎么做。在图书区可以鼓励幼儿自制关于培养，良好卫生习惯的图书，说一说讲一讲。

利用不同方法引导幼儿培养习惯

采用不同的教育方式“引导”幼儿良好卫生习惯的养成。主要采用榜样学习法、表扬鼓励法、游戏引导法和坚持巩固法四种方法培养幼儿良好卫生习惯。

第一，榜样学习法。教师的言行对幼儿有着很大的影响。在幼儿园一日生