2026届高考一轮文言文复习:文言文句式.pptxVIP

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  • 2025-06-23 发布于湖南
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2026届高考一轮文言文复习:文言文句式.pptx

文言文句式

目录一、判断句二、被动句三、宾前句四、省略句五、定后句六、状后句七、主谓倒装句八、固定句式

句子的成分在句子里,词和词之间有一定的关系,按不同的关系可以把句子分为不同的组成部分,句子的组成部分叫做句子成分。一般概括为如下几大类:主语‖、谓语、宾语、(定语)、[状语]、补语。例:(全体)同学‖[都]做完了(语文)作业。

一、主语主语是句子陈述的对象,一般位于句首,回答“谁”或“什么”等问题。主语可分为名词性主语和谓词性主语。名词性主语由名词性成分充当,包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语等,多指人或事物。例如:①沙锅‖可以炖豆腐。(名词)

②九‖是三的三倍。(数词)

③我们‖打算今天去郊游。(代词)

④他说的‖是标准的普通话。(“的”字短语)

一、主语谓词性主语由谓词性词语充当,谓词性词语包括动词、形容词、动词性短语、形容词性短语等。这样的主语是把动作、性状或事情作为陈述的对象。例如:①笑‖是具有多重意义的语言。(动词)

②整齐‖比不整齐好。(形容词)

③拆台‖比搭台容易多了。(动宾短语)

④公正和廉洁‖是公职人员行为的准则。(形容词短语)此外,主语还可以有主谓短语充当。例如:

①他不参加‖是个好事。

二、谓语谓语是陈述主语的,一般用来回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语通常由谓词性词语充当。例如:①你‖瞧。(动词)

②太阳‖红艳艳的。(形容词)

③他们‖热爱篮球。(动词短语)主谓短语做谓语是汉语的一大特色,例如“他头脑冷静”。

名词性词语有时也可以做谓语,但比较少见,且有一定的条件限制,例如:①明天清明节。②她大眼睛,红脸蛋。

三、宾语在句子中,动词多充当谓语,但真正单独做谓语的情况(如上面谓语例①)并不普遍,很多情况下,动词后都接宾语。?宾语在动语后面,表示动作、?行为涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。宾语一般由名词性成分充当。例如:

③他在拍桌子。(名词)

④我真不想告诉他。(代词)

⑤这间客厅有二十平方米。(数量短语)

三、宾语在句子中,动词多充当谓语,但真正单独做谓语的情况(如上面谓语例①)并不普遍,很多情况下,动词后都接宾语。?宾语在动语后面,表示动作、?行为涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。有时,宾语也可以由谓词性成分或主谓短语充当。例如:

①最有效的防御是进攻。(动词)

②获得别人尊重的前提是尊重别人。(动宾短语)

③谁说今天不下雨?(主谓短语)

四、定语(标志:的)定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。在句中多用来对主语或宾语起描写和限制作用。(往往有“的”字作为标志)描写性定语的作用主要是描绘人或事物的性质、状态,突出其中本来就有的某一特性,使语言更加生动形象。此类定语多由形容词性成分充当,例如:“壮丽的故宫、绿油油的庄稼、风平浪静的港湾”。

四、定语(标志:的)定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。在句中多用来对主语或宾语起描写和限制作用。(往往有“的”字作为标志)限制性定语的作用主要是给事物分类或划定范围,使语言更加准确严密。这种定语越多,中心语所指的人或事物的范围就越小。一般来说,名词性词语、动词性词语和区别词都可以表限制。例如:“颐和园的湖光山色、冬季的阳光、驮炊具和帐篷的骆驼、一块树皮”。

四、定语(标志:的)定语有时有很多层,即多层定语。多层定语的一般次序是(从离中心语最远的词语算起):表示领属关系的词语(表示“谁的?”)表示时间、处所的词语(表示“什么时候?什么地方?”)指示代词或量词短语(表示“多少?”)动词性词语和主谓短语(表示“怎样的?”)形容词性词语(表示“什么样的?”)表示性质、类别或范围的名词、动词(表示“什么?”)。例如:①他爷爷②解放前收罗的③一方④有十五厘米宽的⑤优质⑥泰山石砚被他不小心砸碎了。

五、状语?(标志:地)状语是谓词性短语里中心语前面的修饰语,在句中也多用来修饰谓语中心语。状语除了由副词外,还可以由时间名词、能愿动词、形容词(特别是表示状态的形容词)充当;介宾短语、量词短语和其他一些短语也可以做状语。例如:①小李[很高兴]地对我说。②大冷天,她脸上[红扑扑]地冒热气儿。③他[用彩笔],[在报纸上],[规规矩矩]地划了一条抛物线。

六、补语?(常用标志字:得)补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。①结果补语。表示动作行为产生的结果,与动作行为有因果联系。如:他把眼睛都哭肿了。??这个字写错了。②程度补语。这类较少,仅限于“极、很”等。如:心里痛快极了。??这孩子讨厌死了。

六、补语?(常用标志字:得)补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。③状态补语。表示由于动作、性状而呈现出来的状态,使用“得”作标志。如:他高兴得眼泪都流出来了。??那阵雨来得猛,去得快。

④趋向补语。表示动

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