案例故事齐分享——如何形成管理习.ppt

案例故事齐分享——

如何形成管理习惯体系

目录动物园的故事——注释：什么叫管理？孔子学生子贱的故事——注释：管理有何作用？幼鹰翱翔天际的故事——注释：如何形成管理习惯体系？分享总结——注释：体系建立后我们的收获.

什么叫管理？

动物园的故事有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以它们决定将笼子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。

动物园的故事沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？〞长颈鹿问。“很难说。〞袋鼠说∶“如果他们再继续忘记关门的话！〞

案例总结⒈人员做事不到位；⒉资源利用不充分；⒊人与事之间没有进行有效结合。

管理定义

管理有何作用？

孔子学生子贱的故事孔子的学生子贱有一次奉命担任某地方的官吏。当他到任以后，却时常弹琴自娱，不管政事，可是他所管辖的地方却治理得井井有条，民兴业旺。这使那位卸任的官吏百思不得其解，因为他每天即使起早摸黑，从早忙到晚，也没有把地方治好。于是他请教子贱：“为什么你能治理得这么好？〞子贱答复说：“你只靠自己的力量去进行，所以十分辛苦；而我却是借助别人的力量来完成任务。〞

管理的作用由案例我们可以理解管理的作用：用正确的方法做正确的事降低本钱，控制风险优化资源，创造价值提高我们的组织与个人的效率

如何形成

管理习惯体系？

幼鹰翱翔一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼饱满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种方法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去。

幼鹰翱翔在慌乱之中，它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！鹰是如何会飞的？从这个过程中大家有什么样感受？

形成要诀目标一致全员奋斗——我们每个人都应熟知公司目标定位清楚责权利清楚——我们每个人都应知道该做什么岗位不同责任有别——我们每个人都应站好自己的岗位明确流程标准行为——我们每个人都应高效地工作各司其职协作配合——我们每个人都应相互协作培养他人习惯分享——我们每个人都应懂得培养人员精简团队凝聚价值——我们每个人都应有危机意识找准位置掌握规律——我们每个人都应懂得良好的工作方法

体系形成后

我们的收获？

木桶原理一个木桶由许多块木板组成，如果组成木桶的这些木板长短不一，那么这个木桶的最大容量不取决于长的木板，而取决于最短的那块木板。联合企业实际：一个企业好比一个大木桶，每一个员工都是组成这个大木桶的不可缺少的一块木板。盛水只能到这里

管理习惯体系的有效建立就是为了大家都成为等长的长木板转变收获：都成为长木板

实践是检验学习的唯一标准