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警察叔叔在我身边

课题：警察叔叔在我身边

教学内容：警察叔叔在我身边

授课H期：

教学目标：知识与能力：通过参与活动了解人民警察一职业的特点，知道有哪些警种。了解他们的

工作性质并能够正确区分不同警种。

过程与方法：通过学生的亲身体验，感受人民警察对社会治安的稳定、人民生命财产的安

全所做出的贡献。

情感态度与价值观：让学生深切体会一职业的重要和祟高。

教学重点：让学生走近人民警察，了解人民警察，从而感受人民警察个职业的神圣和崇高。

教学难点：让学牛.走近人民警察，了解人民警察，从而感受人民警察个职业的神圣和崇高。

教学准备；图片。

授课类型：新授。

教学方法：讨论交流法。

教学资源：教师用书。

教学时数：•课时

教学过程：一、导入新课：

1、活动情景、说一说.

两个环节进行，目的是让学生明白警察一职业有不同的分工，其中“说

一说”又可以看成是一环节的重点，要引导学生就“

在什么情况下，我们需要得到警察叔叔的帮助？

一问题展开讨论，让学生感受社会的稳定离不开人民警察，以及警察对社会的贡献。

2、收集交流、展小分享。

教师nJ以发动学生通过各种途径搜集人民警察的英雄事迹，可以是图片

也可以是文字，或身边就有的故事。组织学牛.把收集到的资料进行整理、汇总，以班队会的形式进行展示

分享。

二、新课展示：

1、我们看看。

通过小卡通画，引导学生感受警察既有维护法律尊严时铁面无私、一身正气的一面，

但也有亲民、爱民视人民如亲人的的一面。

2、我来找找。

教师可以根据“我们看看”中的图示，指导学生辨认不同的警种，了解他们的工作性

质及服务对象。活动之前IL学生收集准备一些相关的宽科，以便有更多的信息货源进行交流。

3、我来比比。一环节是让学生对“人民警察”和“中国人民解放军武装警察部队”在建制、性质、

着装、标志等方面有•个正确的认识，教师可以组织学生利用走访、查找资料、请相关人员讲解等方法来

完成。

4、亲密接触。这一环节教师可根据实情况选择不同的方式，甫点是活动之前指导学生制订活动计

划。在活动时要注意安全，不要影响别人的正常工作。

5、美好瞬间。

引导学生把参加此次活动是和警察叔叔在一起的美好瞬间留卜来，

可以是照片、图画也可以是留言、小纪念品。

6、说一说。这里是要求学生把自己参与活动的体会、感受记下来，最令你难忘的事情，印象最深的

一个人，你遇到的问题”等。

当学生再次打开时那就是一笔小小的“精神财富”。

7、感“动中国”把收集到的有关警察在工作中的伤亡数据告诉学生，引导学生了解警察这一职业的

崇高的同时也感受到它具有一定的危险性，以增强学生对警察的祟敬之情。

三、评价与生成

1、总结评价总结评价活动以多元评价的形式进行。要求学生写出自一在整个活动过程中的表现，再请小

组同学、老师对自己在活动中的表现进行评价。

三年级的小学生刚刚接触多元评价，准确把握评价尺度还比较困难，教师要给以充分的关注，引导学

生了解评价的原则、要素、方法，养成客观、公正的评价自己、评价他人的良好习惯。

2,拓展延伸

拓“展延伸。安排r•个创新活动，要求学生设计具有我们新疆特色的卡“通警察”形象，o活动有

定的难度，教师可以引导学生分组进行。

板书设计：警察叔叔在我身边

英雄事迹

职业特点

警种

课后反思：

块草坪、折一根树枝什么的。让学生动手收集，其目的一是锻炼他们的独立意识，二是让他们走入大自然,

亲身感受春天的来临。

4、画一画、写一写。在前面活的基础上，学生对春天的景色已经有•了初步的了解，此时让学生写一写、

画一画春天的景色就顺理成章了。但三年级的学生识字量有限，不要求学生能写出优美的句子，只是希望

能真实地反映自己内心的感受。综合实践活不同于作文课，我们侧市的是学生的体验和感受。

5、活设计。让学生根据春云里的节日，自己设计一项活，表达自己对春天的喜爱，此项活的设计，

是根据三年级学生的年龄特点安排的，让学生在玩耍中、在活