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二年级班主任第二学期工作计划2025模板

无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个准备和支配。有了工作打算，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性。这里给大家共享一些二年级班主任其次学期工作打算2025模板，欢送阅读!

二年级班主任其次学期工作打算2025模板1

一、指导思想：

本学期班主任工作接着以素养教育为核心，以《小学生日常行为标准》为指针，以学校德育工作打算和少先大队工作打算为依据，以造就学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际状况，谨慎贯彻执行“我爱学校”、“我爱读书”的教育活动，对学生进展常规教育，发挥小干部的作用，深化开展小雏鹰活动，表达时代气息造就学生的现代素养，结合本班实际开展缔造性的活动，突出我班特色。

二、工作目标：

1、执行“我爱学校”、“我爱学习”主题教育活动，造就学生具有现代化素养的一代新人。

2、对学生进展养成习惯的造就。

3、对学生个人实力的养成教育的造就。

三、工作重点及措施：

1、做好平常的常规工作。

(1)爱护校内，进展爱学校的教育。

(2)组织学生开展评比活动，每月树立典型，使学生能够从身边找到典范，做到学有典范。

(3)组建班委会，班干部实行轮换制度，使每个学生都有时机，定期培训。

(4)充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进展展示，鼓励学生接着努力，取得更大的进步。

2、开展“我爱学校”、“我爱读书”主题教育活动。

(1)爱惜校内，通过自己的实际行动来爱惜自己的校内。

(2)开展读课外书，积累好词、句、段的活动。

(3)造就学生的语言表达实力，能用自己的语言表达出对校内的宠爱。

3、重视对学生进展平安教育，树立平安意识。

4、踊跃开展家教活动。开好每学期的家长会;做好家访工作，利用多种形式与家长沟通。

5、重视心理安康教育，做好保健卫生工作。

6、开展“雏鹰争章”活动，使每个学生都能取得“雏鹰争章”的荣誉。

四、各月工作重点：

三月份：

教育重点：

造就学生良好的生活习惯、学习习惯，激发学生的学习意识，造就学生的学习爱好。采纳和自己竞赛的形式，争取每天都有人进步，无论进步多少都要给学生确定适当的进展表扬。在平常从小事做起，在自己实力允许的范围内，协助每一个须要协助的人，使大家共同进步。

措施：

1、制定工作打算并公布。

2、提出爱护环境，爱惜校内，捡拾白色垃圾。

3、组建班干部，宣布其职责，实行轮换制度。

4、在“学雷锋日”为别人做一件好事，在“三八”妇女节这天为家长做一件事，在3月12日植树节之际做好传播，并鼓舞学生进展栽树活动，造就学生爱惜大自然的感情。

四月份：

增加学生的小主子公意识，爱校如家，从日常的行为标准教育抓起，重点造就学生的集体荣誉感。

1、做操整齐。

2、主动捡起校内一片纸，护校内一片土。

3、踊跃开展“雏鹰争章”活动。

4、传播并进展平安教育。

五月份：

工作重点：踊跃开展“雏鹰争章”的活动，争取每一个学生都能取得荣誉，争做一名合格、荣耀的少先队员。

1、雏鹰争章活动。

2、通过自己的实际行动，使自己努力做一名合格的少先队员。

3、进展平安教育。

六月份：

给学生充分展示的空间：展示我的特长、作业、图画、奖状等;朗读、朗读竞赛;提出期末阶段的学习，做好复习工作。

1、开展学习评比活动。

2、复习发动。

3、开好“六一”联欢会，让孩子们过好自己的节日。

在平常，把争章和专题教育结合起来，家访与个别生教育结合，从每件小事抓起，使教学和育人相结合，努力为学生创立良好的学习，生活环境。

二年级班主任其次学期工作打算2025模板2

下学期就要到来，我在此想对下个学期的工作进展一次打算，盼望能够在我的支配之下，工作更加顺当的进展，幸免一些问题的发生。也盼望此次打算能够考虑周全，假如有不太妥当之处，盼望领导可以为我指正，我会虚心学习，总结反省，更好地踏入接下来的工作当中。

一、加强纪律观念

学生们已经从一年级步入了二年级，在许多方面都有所进步。上个学期下来，我看到许多学生都从实质上有了一些变更，比方一些平常爱吵闹的学生渐渐注意下来，更加重视纪律观念了，也更加注意学习一些了。这个学期我认为还是要加强学生们的纪律观念。“无规则不成方圆”对于一个班级来说，无纪律不成体统，所以首先要做的工作就是加强学生们的纪律观念，这样才能更好让他们组成一个更强的集体。

二、重视习惯养成

在这个年纪阶段的学生，对自己习惯都特别不重视，比方我们班总有学上早自习吃早餐，上课写纸条等等。这些不仅违反了纪律，而且降低了学生自己的专注度，长期下去会给他们自己的学习带来巨大的打击。所以我会教学之余，更加注意对他们习惯的养成。

三、加强班内管理

班主任作为一个班级的管理者，更应当严格一些，假如一个班级没有好的管理，那么这个班级