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浅析中学校园文化建设的思想政治教育功能及坚持的原则

摘要：中学校园文化建设是一个学校的重要组成部分，它对中学生有着极其重要

的思想政治教育功能。深远地影响中学生的道德观和价值观的形成。积极向上和丰富多彩的校园文化活动，对中学生的良好人格的形成具有持久性和稳定性，对提高中学生的道德素养，拓宽视野，陶冶情操，构建健全的人格，使他们全面发展有着极其重要的作用。本文是从校园文化对中学生思想政治教育的自我教育、集体认同、激励、调节控制、陶冶情操和人格塑造等方面功能来阐述的，且实现这些功能应遵守的一些原则。

关键词：中学 校园文化 思想政治教育 功能 原则

引言：中学校园文化是中学这个特定群体的文化，是学校长期办学过程中沉淀下来的物质和精神财富的总和，也是中国特色社会主义文化的重要组成部分。良好的中学校园文化建设会产生出显著的教育教学效果，它能净化中学生的心身，陶冶他们的道德情操，提升他们思想品质，坚定他们的理想信念。使他们成为品学兼优、德才兼备的社会主义伟大事业的建设者和接班人。因此，中学校园文化建设具有十分重要的意义，对中学生具有特殊的思想政治教育功能。本文是从校园文化建设对中学生思想政治教育的自我教育、集体认同、激励、调节控制、陶冶情操和人格塑造等方面功能来阐述的，且实现这些功能应遵守的一些原则。

一、基本概念的界定

中学校园文化建设是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，是一个学校在长期办学过程中逐渐形成的，也是学校发挥着教育功能的重要组成部分。它可依据不同的表现形态和作用而进行分类。中学校园文化建设对中学生具有十分重要的思想政治教育功能，对正在成长中的他们的道德品质形成有着重要的引导功能。

中学校园文化建设的内涵与类型

内涵

当前，学界对校园文化建设概念的界定不尽相同，从不同的侧重点进行表述。本文对中学校园文化建设的定义为：在中国特色社会主义办学理念和思想的指导下，结合学校长期从事教育教学和师生共同学习、生活活动中，所沉淀和孕育出的一种精神理念、价值取向、学校传统、行为规则、道德规范等的总和。是时代精神在学校综合的反映。主要内容是教育方针、培养目标，思想政治教育和文艺活动等。

类型

中学校园文化建设可分为校园物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设。（1）校园物质文化建设包括：教学楼、多功能楼、实验楼、文体馆、校园标志性雕塑、亭廊、围墙等，以及校园绿化等硬件设施建设；（2）校园制度文化建设包括：校纪、校规和日常管理制度等；（3）校园精神文化建设包括：教风、学风、升旗仪式、文体活动、建筑体表面文字宣传和绘画等。

思想政治教育的含义及其主要内容

含义

关于思想政治教育概念的界定，学界有着不同观点，分别从不同的方面对其进行表述。本文对思想政治教育的定义是指一定的社会组织或社会群体遵照统治阶级的意愿，运用特定的思想观念、政治观点和道德规范，对其所施加的对象有目的、有计划、有组织的作用过程，使其形成符合一定社会要求的思想品德素养的社会实践活动。

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主要内容

思想政治教育主要内容是以习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观为指导。对受教育者进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，同时对受教育者进行理想、道德、心理、纪律、法制、国防以及民族团结的教育。

二、中学校园文化建设具有特殊的思想政治教育功能

中学校园文化建设也是新时代中国特色社会主义先进文化建设的重要组成部分，良好的中学校园文化建设能很大程度上影响着学校开展思想政治教育的效果，它能从不同方面对中学生的思想品德进行正向影响。促进了中学生思想政治教育工作的顺利开展，提高中学生的思想品德素养。

助推实现自我教育

中学校园文化建设活动是学校的补充课程，是中学生心理健康发展的重要外部条件，有着很强的感染能力。它在对中学生思想教育过程中所展现出来的特点是不像课堂教学的教化和主题报告的直接输入，也不同于校纪班规那样具有强制性，而是通过潜移默化的影响达到预期的教育目的。

中学校园文化建设活动通过开展具体的活动把抽象的道理形象化、具体化，为学生创造出一个富有感染力的文化活动氛围，中学生在这样的活动氛围中受到了熏陶和感化，丰富了他们的情感体验，陶冶了他们的道德情操，造就了他们的意志品质，提升了他们的审美情趣。譬如学校举办的体育运动会、校园文化艺术节、诗歌演讲比赛和创新小发明竞赛等丰富多彩的文体、科普活动，可以使中学生们增强竞争与合作意识，高雅的艺术作品或旋律优美的歌曲，都可以让学生荡漾在艺术的海洋之中，培养学生对美好生活的体验和提升学生的审美情趣等。让学生在充满艺术、激情和创新的校园氛围中体会到愉悦的生活情趣，激发他们的求知欲望。校园文化活动通过这些具体、生动和充满审美和艺术的具体形式影响着学生，使他们在整个教育过程中由被动转为主动，实现了自我教育，增强了教育效果。

提升集体认同感