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初中生物教学中探究性学习与教学资源开发研究论文

摘要：本文以初中生物教学为研究对象，探讨探究性学习与教学资源开发的概念、内涵及其在生物教学中的应用。通过对探究性学习和教学资源开发的深入剖析，为提高初中生物教学质量提供理论支持和实践指导。

关键词：初中生物教学；探究性学习；教学资源开发

一、概念阐述

（一）探究性学习

1.内涵

探究性学习是一种以学生为中心的教学方式，强调学生在学习过程中的主体地位。它鼓励学生通过观察、实验、分析、讨论等方式，主动发现问题、解决问题，从而培养他们的创新精神和实践能力。在初中生物教学中，探究性学习有助于激发学生的学习兴趣，提高生物素养。

2.特点

（1）自主性：