互换性原理与测量技术课程思政教学改革探索.docx

互换性原理与测量技术课程思政教学改革探索

张会荣姚忠福刘明明孙居彦

摘要：互换性原理与测量技术课程是机械类专业的一门专业核心课程，在教学过程中不仅要培养学生机械精度设计的能力，更要通过思政教育提高学生的政治素养，做到教书育人。本文根据课程目标，结合课程内容，将课程各个模块思政实施路径进行了探讨，对该课程的教学起到很好的促进作用。

关键词：互换性原理与测量技术思政教学改革

ExplorationontheideologicalandpoliticalteachingreformintheCourseofInterchangeabilityPrincipleandMeasurementTechnology

ZhangHuirongYaoZhongfuLiuMingmingSunJuyan

Abstract：interchangeabilityprincipleandmeasurementtechnologyisaprofessionalcorecourseformechanicalmajors.Intheteachingprocess，itisnotonlynecessarytocultivatestudentsabilitytodesignmechanicalprecision，butalsotoimprovestudentspoliticalliteracythroughideologicalandpoliticaleducation，soastoteachandeducatepeople.Accordingtothecourseobjectives，combinedwiththecoursecontent，thispaperdiscussestheideologicalandpoliticalimplementationpathsofeachmoduleofthecourse，whichplaysagoodroleinpromotingtheteachingofthecourse.

Keywords：interchangeabilityprincipleandmeasurementtechnology，ideologicalandpoliticalteaching，reform

山东农业工程学院目标定位为建设高水平应用型院校，积极努力开展应用型本科人才培养的实践与探索。互换性原理与测量技术课程研究的是几何参数的互换性。课题组坚持“立德树人”根本任务，充分考虑应用型本科学生学习的特点，积极开展“以能力培养为核心，思政元素融入互换性原理与测量技术课程”的探索。结合社会主义核心价值观，依托我校农业办学特色，基于课程特点，提炼其中蕴含的思政教育元素，将思政教育内容融入专业课程知识中去，提升学生的的自我价值感与成就感。

2确定研究目标

课程组围绕机械类专业人才培养目标，结合课程特点，授课过程中，特别注重传授知识、培养能力与价塑造价值的协调统一。确定该课程的思政目标：树立爱国情怀、敬业精神、诚信品德、友善性格的社会主义核心价值观，养成勇于挑战自我的精神，逐步形成科学思维、创新意识与安全意识。

3实施方案

课程思政总体设计思路如图1所示，立足于机械类专业人才培养标准，在对课程整体设计的基础上，根据知识点和技能点挖掘课程思融入方式，搜集思政典型素材，形成可执行的课程思政教学方案设计并在实践中不断完善。

4课程内容与实施路径建议

互换性原理与测量技术课程内容由浅入深、重点突出，包括课程导学、尺寸精度、技术测量基础、几何精度、表面粗糙度、常用零部件的互换性这六个模块，利用课程思政资源，如中国“大国制造”系列纪录片、中国装备制造业发展史、机械精度设计案例以及典型人物等，开发专业课程与思想政治教育的融合点，增加对工程实践的直观认识，树立爱国情怀、敬业精神、诚信品德、友善性格的社会主义核心价值观，培养大国工匠精神，培养勇于挑战自我的精神以及法制意识、安全意识、责任意识。结合思政元素，进行多个知识点的学习。

4.1课程导学模块

课程导学模块重点通过互换性、优先数与优先数系等知识点融入思政元素。比如讲解互换性知识点时，以中国“大国制造”系列纪录片和《中国制造2025》为素材，认识我国机械制造水平以及与先进国家的差距，激发学生的爱国主义情怀进而培养社会责任感。

4.2尺寸精度模块

这一模块主要通过尺寸精度在图样中的标注、基准制的选用、尺寸精度等级的选用原则、尺寸精度设计等知识点融入思政元素。比如讲解基准