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探析现代信息技术对幼儿教育教学的影响

摘要：随着信息化时代的到来，网络信息技术已经融入到人们日常生活的各个方面，在教育教学中也将逐步渗透到各个环节，幼儿教学中也不例外。对教学方式提供了良好的辅助作用。让教学方式更有趣的同时，教学的内容展示也更加形象化，在激发幼儿学习热情的同时，也促进幼儿深入了解相关内容，有利于幼儿全面成长。所以，加强信息技术在幼儿教育中的应用，是搞好幼儿教育工作的重要内容。

关键词：信息技术,幼儿教育,影响

一、引言

良好的教学环境对培养幼儿的行为习惯、思想品德产生了重要的影响。对幼儿的教育不能仅仅局限在幼儿园的单一范围内，要注意生活中的每一个细节的把握，使幼儿在多方面教育的共同配合下得到全面的发展。作为教学的工具和手段，现代信息技术不仅能进一步丰富教师的教学内容，使教学过程更具趣味性，而且增加了课堂的生动性，使孩子更乐于参与课堂教学，促进孩子的身心健康发展。教师在应用现代信息技术时，要正确选用有关材料，充分体现高效便捷的信息技术优势，丰富课堂文化，促进幼儿全面健康成长。

二、现代信息技术在幼儿园教育中的重要性

在《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应与家庭、社区紧密合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同创造良好的条件，使幼儿得到发展。”“恰好现代信息技术为幼儿园的教育教学开辟了广阔的空间，通过网络的整合，各种教育信息在网络中随时可查，通过发达的信息技术在幼儿园一天的生活中也为教师的工作带来便利。教师可以结合信息技术进一步了解要教给幼儿的知识经验和教育教学内容，从而更好地实现教育教学，让幼儿更清楚、更迅速地学到知识和经验。在教学过程中引入信息技术已经成为一种新的教学模式，教育的信息化已经非常普遍，在老师和家长的交流过程中，利用现代信息技术，更快捷、更便捷，让家园共育更彻底、更彻底地落到实处。所以说，现代信息技术是幼儿园一天生活中不可缺少的。

幼儿的学习本身离不开“游戏”，游戏化这一特点是幼儿园一日生活中必不可少的，为了调动幼儿学习的积极性，满足幼儿的生理发展需要，让幼儿通过游戏体会到快乐，

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而恰好，现代信息技术的发展呼应了这一条，教师可以通过现代多媒体技术给幼儿创造丰富的教育教学情境，让幼儿更加善于观察，能够积极主动地求知探索，乐于学习、爱学习，同时引导幼儿感受现代信息技术的便利和更加真实直观的体验。

对于幼儿的教育，想要成功，利用现代化的信息技术拓展视野是必不可少的要不断拓展和激发幼儿的想象力和创造力，在数学活动《图形变变变》中，通过PPT的形式给幼儿介绍各种图形，让幼儿对图形有不同的认识，再利用幼儿学过的图形拼成其他不同的图案，以电脑动画的形式呈现给幼儿，一步一步，这个图案是由哪些图形组成的都一一展现给幼儿，使这节数学活动更加具体化，形象化，给幼儿更深入的学习体验，当这个动画呈现在幼儿眼前的时候，幼儿非常兴奋也觉得非常新奇，注意力一下子被电脑投影的大屏幕吸引，认真的跟着幼儿的学习体验，要让幼儿在学习信息中更加轻松的接受，同时要让幼儿在学习中更加愉快的学习。

三、现代信息技术在幼儿教育中的影响

教学内容和学习内容的全面优化

在电脑智能化越来越强的前提下，建立教育信息网和资料库，是可以成为人大脑的伸展，而不是作为人脑的部分作用。这就使幼儿教师在教授理解内容和记忆内容的b部分时受到了前所未有的挑战，而传统教学中很多要求我们在脑海中记忆的东西现在都可以在计算机中储存起来。因而幼儿教师在利用高速生产的信息技术时，既要做到思考怎样在教育步骤中展开整合，加深教学效率。与此同时，幼儿教师们也要思考怎样依据现代信息技术所给予的有利因素，对教学内容进行调整。其实如今的高速信息技术确实为幼儿教师给与了一种崭新的、直观的呈现方式，它所给予的电子多媒体读物使幼儿的体验、情绪、感受融为一体，使阅读的趣味性有较大增加。所以阅读教学要从单纯的内容记忆或文字阅读技巧的教授，转移到同时注重对学生信息检索、筛选能力的培养上来。

教学方式和学习方式的大量更新

最基础的幼儿教学的粉笔、黑板、教参、教室电脑等手段和载体，是能够被多媒体中的演示环境、学习资源、材料包、辅助学习工具、师生互动环境等计算机和网络提供的一体化教学环境所取代。有了新的形式和模式，幼儿教师可以利用多媒体充分展示自己的教学目的，幼儿可以在父母的帮助下下载学习软件从而展开学习，幼儿园也可以在这样的教学环境下，提出改革和创新教学模式，而教学方式也就有了更大的可能性。

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四、信息技术在幼儿教育中的应用策略

将信息技术更广泛地运用到互动环节

要想让孩子在信息技术的作用下掌握更多的知识，教师和孩子的互动必不可少。教师在指导学生认识图形时，可让学生观看数字电视《米菲快乐教室：米菲的形状》，使学生初步认识形状。之后老师可以在电脑上用不同的图形进行小动物拼图，如长方形、