小学劳动教育开展的有效性策略刍议.docxVIP

小学劳动教育开展的有效性策略刍议

摘要：劳动教育是人生的必修课，劳动教育能磨炼学生的品格毅力、挖掘学生的聪明才智、促进学生的身心健康发展，从而促使学生在德智体美劳五方面全面发展，劳动教育课作为学生发展的重要课程之一，旨在培养学生树立正确的劳动观念、锻炼劳动技能、养成良好的劳动习惯。文章结合实际就当前小学劳动教育所存在的问题，提出施治策略并进行详细论述。

关键词：小学劳动教育，必要性，重要性，存在问题，有效性策略

引言：劳动教育作为德智体美劳五育并举的重要内容之一，对促进德、智、体、美四方面发展以及学生的全面发展都有着非常重要的意义。对学生进行劳动教育，可以帮助学生树立正确的劳动观念，促进学生形成良好的劳动习惯，锻炼学生的劳动技能，从而更好地帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。但在现阶段的小学劳动教育中，还存在着一些问题需要我们进行改善。

一、开展劳动教育的必要性

促进学生养成优秀的精神品德

劳动既可以增强学生的体魄，又可以锻炼学生的精神，目前小学生参加的劳动大多为义务劳动带有强迫属性，他们无法直接获得劳动所带来的回报，所以劳动的积极性不高。通过劳动教育，教师可以纠正学生不劳动的错误思想，让劳动光荣深入学生的内心，强化学生不怕吃苦、乐于奉献的精神品德。

挖掘学生的聪明才智

在劳动的过程当中，不仅需要学生付出体力，还需要学生的各部分技能合作运转。如在打扫班级卫生的时候，大脑首先发出打扫的指令，然后眼睛通过观察班级卫生情况收集相关信息，大脑在收到相关信息后就会形成打扫计划，从而指挥身体来打扫教室。这一过程看似简单却包含了很多复杂的程序，因此，在劳动的过程中，可以充分挖掘学生的智力，提高学生的智力水平。

促进学生身体的健康发展

小学阶段是学生身体快速发育的关键时期，在这一阶段学生应积极参加一些体力范

1

围之内的劳动，这既能增强学生的身体素质，让学生养成分析、处理问题的能力，还可以提升学生的身体协调能力。

二、开展劳动教育的重要性

习总书记曾在全国教育大会上强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”这一论断也说明了劳动教育至关重要，热爱劳动又是我们中华民族的传动美德，对小学生进行劳动教育，有利于学生树立正确的劳动意识，让学生在正确的价值观的引导下，投身于伟大的劳动创造中去，在这种良好的氛围中，能更好地把学生培育成为与时俱进、热爱劳动、热爱祖国的栋梁之才。

三、现阶段小学劳动教育存在的问题

家庭、学校、社会方面存在的问题

家庭方面

随着社会经济的发展和家庭生活水平的提高，很多家长都很少让孩子参与家庭劳动，他们十分看重孩子的成绩，只要成绩好就行了，劳动只会占用孩子的学习时间。也有一部分家长，在日常生活中过分地溺爱孩子，让孩子享受衣来伸手饭来张口的优渥待遇，这就导致了孩子的独立动手能力特别差，在外受不了一点挫折，“高分低能”现象特别多，究其原因，就是家长没有意识到劳动教育对孩子的发展所起到的重要作用，忽视了对孩子进行良好的劳动习惯的培养。

学校方面

有些学校为了追求高分数，把时间和精力都花在如何提高学生的成绩上了，所开设的劳动课程枯燥乏味，没有一点趣味性，只是一味地布置劳动任务罢了。甚至有些学校根本就不开设相关的劳动课程，导致学生的劳动意识非常淡薄。在日常的教学过程当中，教师不能把眼光仅局限在提高学生的成绩上，而应对学生进行良好的劳动教育，激发学生热爱劳动的积极性。如果一个学校都不重视劳动教育，那么就别指望这个学校的学生劳动素养有多高。

社会方面

目前我国社会各界对劳动教育的认识还存在着许多不足之处，社会各界人士对劳动教育都不太重视，有些学生都对环卫工人、技术工人、农民等职业有着异样的看法，究

2

其原因就是没有培养学生的劳动意识，没有帮助学生树立正确的劳动观念，让学生对这些职业还存在着一定的偏见。在一份对2140位学生喜欢的职业社会问卷调查中，绝大部分学生选择的职业有医生、教师、公务员、企业家、科学家等，而选择从事环卫工人、技术工人、农民职业的学生仅仅只有180人，虽然不能直接从这些数据中证明社会各界嫌弃厌恶这些职业，但是从这项数据中可以看出劳动教育还存在着巨大的缺失，对这些职业的充分认识还不够到位，所以在小学阶段进行劳动教育刻不容缓。

学生自身存在的问题

劳动价值观念不正确，不想劳动

劳动是推动人类社会不断发展的源泉动力，我们每个人都应对劳动人民怀有一颗感恩之心，珍惜他们用辛勤换来的劳动成果。但就目前情况来看，由于家庭和学校缺乏对学生进行劳动教育，导致了一些小学生从小就没有树立正确的劳动意识，缺乏劳动观念，甚至没有体验过简单的劳动，无法换位思考体会劳动者的不易与辛苦。因此，他们在情感上还存在轻