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幼儿园大班语言《丑小鸭》课件
一、教学内容
本节课的教材为《幼儿园大班语言》课程，具体章节为第6课时，故事内容为《丑小鸭》。故事讲述了丑小鸭因为外表的不同而受到嘲笑和排斥，经历了一系列的挫折和困难，但最终成长为一只美丽的天鹅的故事。
二、教学目标
1.培养幼儿的听、说、读、写等语言能力；
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力；
3.培养幼儿的审美情感和道德情感，让他们学会接纳和尊重他人。
三、教学难点与重点
重点：能够听懂、讲述《丑小鸭》的故事情节；
难点：理解丑小鸭的成长过程中所蕴含的价值观，并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备
1.教具：多媒体课件、丑小鸭的手偶、故事图片；
2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1.实践情景引入：
教师出示丑小鸭手偶，引导幼儿观察丑小鸭的外貌特征，引发幼儿对丑小鸭的兴趣。
2.故事讲述：
教师使用多媒体课件，讲述《丑小鸭》的故事，过程中可使用故事图片，帮助幼儿更好地理解故事情节。
3.故事讨论：
教师引导幼儿讨论丑小鸭在故事中的成长过程，以及他所面临的困难和挫折。让幼儿理解丑小鸭的成长过程中所蕴含的价值观。
4.随堂练习：
教师分发画纸、彩笔，引导幼儿绘制丑小鸭的成长过程，培养幼儿的观察力和想象力。
5.小组分享：
教师引导幼儿分组，每组选择一个故事情节，用剪刀和胶水制作成故事场景，并进行分享。培养幼儿的创造力和合作能力。
6.作业布置：
教师布置作业，要求幼儿回家后，与家长一起讲述《丑小鸭》的故事，并画出丑小鸭的成长过程。
六、板书设计
板书《丑小鸭》
板书内容：
1.丑小鸭的外貌特征
2.丑小鸭的成长过程
3.丑小鸭所面临的困难和挫折
七、作业设计
1.作业题目：讲述《丑小鸭》的故事，并画出丑小鸭的成长过程。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过讲述《丑小鸭》的故事，引导幼儿学会接纳和尊重他人，培养他们的观察力、想象力和创造力。在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与课堂活动。在课后，可以鼓励幼儿家长参与到幼儿的学习中，与他们一起完成作业，增强家庭与学校的互动。
拓展延伸：
教师可以组织一次《丑小鸭》的角色扮演活动，让幼儿选择自己喜欢的故事角色，进行表演。通过实践活动，让幼儿更好地理解故事情节，培养他们的表演能力和合作能力。
重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
1.故事情节的理解：丑小鸭因为外表的不同而受到嘲笑和排斥，经历了一系列的挫折和困难，最终成长为一只美丽的天鹅。这个情节需要幼儿理解和接纳每个人的不同，学会尊重他人。
2.价值观的引导：故事中丑小鸭的成长过程中所蕴含的价值观，如坚持、勇敢、善良等，需要幼儿理解和接纳，并能够运用到实际生活中。
二、教学难点与重点细节重点关注
1.难点解析：理解丑小鸭的成长过程中所蕴含的价值观，并能够运用到实际生活中。这个难点需要教师通过各种教学活动，如故事讨论、随堂练习、小组分享等，帮助幼儿理解和接纳这些价值观。
2.重点解析：能够听懂、讲述《丑小鸭》的故事情节。这个重点需要教师通过多媒体课件、故事图片等教具，帮助幼儿理解和记忆故事情节。
三、教学过程细节重点关注
1.实践情景引入：教师出示丑小鸭手偶，引导幼儿观察丑小鸭的外貌特征，引发幼儿对丑小鸭的兴趣。这个环节需要教师注意观察幼儿的反应，引导他们积极参与。
2.故事讲述：教师使用多媒体课件，讲述《丑小鸭》的故事，过程中可使用故事图片，帮助幼儿更好地理解故事情节。这个环节需要教师注意幼儿的听讲情况，确保他们能够理解故事情节。
3.故事讨论：教师引导幼儿讨论丑小鸭在故事中的成长过程，以及他所面临的困难和挫折。让幼儿理解丑小鸭的成长过程中所蕴含的价值观。这个环节需要教师引导幼儿积极参与，表达自己的观点。
4.随堂练习：教师分发画纸、彩笔，引导幼儿绘制丑小鸭的成长过程，培养幼儿的观察力和想象力。这个环节需要教师关注每个幼儿的绘画过程，引导他们发挥自己的创造力。
5.小组分享：教师引导幼儿分组，每组选择一个故事情节，用剪刀和胶水制作成故事场景，并进行分享。培养幼儿的创造力和合作能力。这个环节需要教师关注每个小组的制作过程，引导他们合作完成作品。
6.作业布置：教师布置作业，要求幼儿回家后，与家长一起讲述《丑小鸭》的故事，并画出丑小鸭的成长过程。这个环节需要教师关注幼儿的完成情况，及时给予反馈。
四、板书设计细节重点关注
板书设计需要简洁明了，能够突出故事情节和价值观。可以使用丑小鸭的外貌特征、成长过程和所面临的困难的图示，帮助幼儿更好地理解和记忆故事情节。
五、作业设计细节重点关注
1.作业题目：讲述《丑小鸭》的故事，并画出丑小鸭的成长过程。这个题目需要幼儿能够理解和记忆故事情节，并能够通过绘画表达出
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