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2025实验幼儿园教职工考核量化细则

为了全面、客观、公正地评价实验幼儿园教职工的工作表现和业绩，激励教职工提高工作质量和专业素养，促进幼儿园教育教学水平的提升，特制定本考核量化细则。本细则适用于实验幼儿园全体教职工，考核内容包括职业道德、工作能力、工作业绩、工作态度等方面，考核周期为每学期一次。

职业道德（20分）

1.师德师风（10分）

-遵守法律法规（3分）：严格遵守国家法律法规和幼儿园的各项规章制度，无违法违纪行为。如有违反，视情节轻重扣1-3分。

-关爱幼儿（3分）：关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿人格，不歧视、体罚或变相体罚幼儿。发现一次不尊重幼儿人格的行为扣1分，体罚或变相体罚幼儿的，此项不得分。

-为人师表（2分）：言行举止文明得体，为幼儿树立良好的榜样。在幼儿面前说脏话、举止不文明的，每次扣0.5分。

-廉洁自律（2分）：不接受家长的礼品、礼金、宴请等，不利用职务之便谋取私利。一旦发现有此类行为，此项不得分，并给予相应的纪律处分。

2.团队合作（5分）

-协作精神（3分）：积极与同事合作，乐于分享教育教学经验和资源，共同完成工作任务。不配合团队工作、拒绝分享资源的，每次扣1分。

-沟通交流（2分）：与同事保持良好的沟通，能够虚心接受他人的意见和建议。因沟通不畅导致工作出现问题的，每次扣0.5分。

3.家园共育（5分）

-家长沟通（3分）：定期与家长进行沟通，及时反馈幼儿在园情况，认真听取家长的意见和建议。每学期与家长沟通次数不少于[具体次数]，未达到要求的，每少一次扣0.5分。

-家长满意度（2分）：通过家长问卷调查，家长对教师的满意度达到[具体百分比]以上得2分，每降低[X]个百分点扣0.5分。

工作能力（30分）

1.教育教学能力（15分）

-教学计划与准备（3分）：能够根据幼儿的年龄特点和发展水平制定科学合理的教学计划，认真备课，准备丰富的教学材料。教学计划不合理、备课不认真的，每次扣0.5分。

-课堂组织与实施（6分）：教学方法灵活多样，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性，课堂秩序良好。教学过程中出现教学方法单一、幼儿注意力不集中等问题的，每次扣0.5-1分。

-教学评价与反思（3分）：定期对教学效果进行评价和反思，及时调整教学策略和方法。每学期撰写教学反思不少于[具体篇数]，未达到要求的，每少一篇扣0.5分。

-课程开发与创新（3分）：积极参与课程开发和创新活动，能够结合幼儿园实际和幼儿需求，开发具有特色的园本课程。有课程开发成果的，根据成果质量加1-3分。

2.专业知识与技能（8分）

-专业知识掌握（4分）：具备扎实的幼儿教育专业知识，熟悉幼儿教育的相关政策和法规。在专业知识考核中，成绩合格得4分，不合格扣2分。

-专业技能水平（4分）：具有良好的弹、唱、跳、画、讲等专业技能，能够熟练运用现代教育技术手段进行教学。在专业技能展示活动中，表现优秀得4分，表现一般得2分，表现较差得1分。

3.班级管理能力（7分）

-班级常规管理（3分）：建立健全班级常规管理制度，培养幼儿良好的生活习惯和行为规范。班级常规管理混乱的，每次扣0.5分。

-班级环境创设（2分）：为幼儿创设安全、舒适、富有教育意义的班级环境，定期更新环境布置。班级环境创设不符合要求的，每次扣0.5分。

-突发事件处理（2分）：能够及时、妥善地处理班级内的突发事件，保障幼儿的生命安全和身体健康。因处理不当导致严重后果的，此项不得分。

工作业绩（30分）

1.教育教学成果（15分）

-幼儿发展（8分）：所教幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面得到全面发展，在各类幼儿竞赛活动中取得优异成绩。根据幼儿的发展情况和竞赛成绩，给予相应的加分，最高不超过8分。

-教学质量评估（7分）：通过园内教学质量评估，教学效果良好。评估成绩优秀得7分，良好得5分，合格得3分，不合格不得分。

2.科研与创新成果（8分）

-课题研究（4分）：积极参与课题研究活动，主持或参与的课题取得阶段性成果或结题。主持课题并结题的，加4分；参与课题研究并取得一定成果的，加2分。

-论文发表（2分）：在教育教学类刊物上发表论文。在省级以上刊物发表论文的，每篇加2分；在市级刊物发表论文的，每篇加1分。

-教育创新（2分）：在教育教学方法、课程设置、班级管理等方面有创新举措，取得明显成效。根据创新成果的影响力，加1-2分。

3.活动组织与参与（7分）

-园内活动组织（3分）：积极组织园内的各类活动，如家长会、亲子活动、节日活动等，活