以故事情境为引导的幼儿园体育教学活动的实施情况探究.docxVIP

以故事情境为引导的幼儿园体育教学活动的

实施情况探究

摘要：将故事情境教学法运用到幼儿园的体育教学中,利用故事情境教学法在体育课中所可以创设出的活泼的课堂气氛,就可以使孩子们在这个教学环境中跟随老师的指导思路,并调动孩子自身的知识结构体系的逻辑思维,进而启迪学习动机、发展逻辑思维、开发运动肌肉的功能、培育自信情绪等,以实现体育教学的目的。

本文通过对幼儿园体育教育中的现状进行了分析，发现在幼儿园故事情景为指导的体育活动中存在着没有科学性、师资力量较弱、幼儿园对幼儿体育活动的忽视等问题，根据参考的文件，对这三方面的问题，提出了相应的对策。希望本文的研究，能对幼儿园的体育教学中故事情景的导入提供参考。

关键词：故事情景；幼儿体育；问题；对策

一、幼儿园体育活动的相关概念

儿童的“运动能力”有时被称为“身体素质”。美国称之为身体健康，它包括两个含义：一是健康质量，它关系到健康水平和身体能力的提高；二是体育质量，它关系到体育运动的完成，包括各种体育活动中的关键技术运动等因素。

日本名古屋大学的TakeshiSeiko教授在《幼稚园体育理论与实践》一书中指出，身体健康包括两个含义：一是有效参与体育和劳动的能力；二是抵抗力，即身体避免病原体和冷热侵袭的能力。

刘欣在《关于身体素质和运动能力》中被称为运动能力。她还认为,幼儿的运动能力实质上就是指在中枢神经系统的引导与调控下的肌体活动能力。它全面体现了人类不同脏器和系统在肌肉工作中的功能。本文重点阐述了儿童的基本运动力量,包括了反应速度、爆发力、平衡、敏捷性、柔韧力,以及平衡力量。

二、幼儿园以故事情景为指导的体育活动中所存在的问题

（一）故事情景指导游戏没有科学性

游戏是幼儿园儿童最基本的活动方式，也是儿童一天活动的主要内容。故事情境也是学前教育的创新。故事情境教学法得到了众多学者的认可，并通过相关的研究实践得到了验证，取得了长足的进步。然而，在参观当地幼儿园时，发现在讲故事情节的体育

1

课教学中没有科学性。

（二）故事情景为指导的体育活动，幼儿体育教育的师资状况比较弱

教师组织幼儿体育教学活动和体育活动的基本素质,包括规范的基本运动技巧和基本体育技术。没有了这些作为孩子体能活动的基础,就不能够给孩子们组织合理的运动。目前，幼儿园有两类具有规范技能的教师，但数量很少。在这种情况下，新的教学大纲很难或不可能完成以故事场景推进体育教学的任务和目标。对一个孩子来说，整个世界就是他想探索的世界。他总是用四肢感觉世界上的一切。他对新奇感兴趣，热衷于模仿动作。正确规范的活动技能能有效促进儿童身心发展。相反，引导会影响孩子正确身体姿势的形成，不利于孩子的正常发育和身心的全面发展。各种体育价值观并不能真正体现出来。由此可以看出幼儿体育教师在故事情境中指导体育教学的重要性。如果幼儿体育教师的素质不高，就更谈不上以故事场景为指导的体育教学。

三、对于幼儿园体育活动中问题的对策

（一）以故事情景指导幼儿的体育活动，提高科学性

学前的体育课程设计应该根据孩子活泼活跃的特点,很难集中精力。所以,教师要重视培养孩子的兴趣。利用教学方式的创新以及故事场景的应用来引起儿童的关注。尤其是针对于学龄前儿童的教育能力,一种很好的方式能充分调动他们的主动性,更能抓住他们的关注点。

故事教学方法让孩子抽象的体育精神更易于理解与认识,让枯燥的运动学习场景也变得生动有趣。而经过课堂互动,孩子们在运动认知实践中也养成了将体育精神和日常生活实际相结合的良好习惯。孩子能够发现体育和孩子头脑中的知识有着天然的关联,从而良好地理解体育精神。但是,对个儿童而言,运动变得容易学习。针对你所了解的体育基础知识,不难得到相同的结果,这也可以大大提高练习过程中的学习效果。对于学龄前孩子而言,还处在心理启蒙阶段,对体育精神的培育有利于生活。而情境游戏法能够启发学龄前孩子的体育精神,使他们在未来的学习方式上更有效率。

（二）提高幼儿体育教师的故事情景指导水平，安排好体育活动

在学前时期,儿童的自我意识尚不完善。教师应积极培养自己的体育活动教学习惯,指导学生合理地使用故事情境法,始终正确引导自己的学习能力。

2

教师也是教学活动的最主要部分。提升师资的专业化水平,是促进高等教育改革与发展的主要力量。少儿体育教师数量少、专业化水平低,严重制约了少儿体育活动的发展。为推动教师的专业成长,教师团队建设包括许多内容。针对幼儿园教师存在的问题，笔者认为首要任务是提高教师门槛，优化教师结构，做好教师职业生涯规划，关注教师专业成长，完善幼儿园教师专业评价体系。同时,强化幼儿体育教师对运动基础知识的掌握,使之掌握广泛的基础知识与专业技能。这些知识,不仅涉及孩子自己的运动知识、幼儿健康课程、幼儿体育心理、学前教育的介绍、幼儿园教育活动的设计和引导,还要培养孩子体育教师