9.1 生活需要法律 说课课件统编版道德与法治七年级下册 .pptxVIP

第九课法律在我们身边第一节生活需要法律

法律知多少？一个法律常识未成年人是指完全负刑事责任年龄法律名称接龙宪法日我来说用法解难新课导入

1、怎样理解生活与法律息息相关？2、法律的含义？3、法治的内涵、要求、重要性学习目标

一、生活与法律息息相关

家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。你能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？新课探究一：生活与法律息息相关

《中华人民共和国食品安全法》《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国民法总则》《中华人民共和国治安管理处罚法》……我国已制定有现行有效法律242部。如果没有这些法律，我们的生活会怎样？

社会生活秩序混乱，人们随心所欲，矛盾和纠纷不能很好解决，合法权利得不到维护……

儿子六周岁了，该带他去报名上小学了！我骑车带你回家吧，快上来！不用了，我自己走回去，那样太危险了！我开了一家网店，生意火爆，应该主动申报纳税！上述行为都是自觉的吗？说明了什么？上述行为是自觉的，说明了法律作为一种行为规范，已经转化为人们的自觉行为，深深嵌入我们的生活。新课探究二

生活中的法律请同学们结合自己一天的生活，谈谈你所接触到的法律。我国刑法规定：子女对陷入险境的父母有救助义务，对父母不救者按故意杀人罪处罚。调整社会关系，服务人们当下的生活，指导未来的生活

上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？刚出生时，父母要为我申报户口，还可以为我申办身份证。到了上学年龄，父母必须送我去上学。我未成年，父母有责任扶养和教育我。一般情况下，年满16周岁，才能就业。年满18周岁我才能享有选举权和被选举权。年满18周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。A、劳动法B、宪法、选举法C、婚姻法、老年人权益保障法D、户口登记条例E、未成年人保护法、义务教育法F、未成年人保护法、劳动法G、宪法、兵役法H、婚姻法、未成年人保护法AHGFEDCB劳动就业权依法服兵役的义务抚养权选举权和被选举权劳动报酬权赡养扶助父母的义务受教育权、受教育的义务P86新课探究三人身权利

03说学情

七年级学生生理、心理发育都不成熟，学生辨别是非的能力不强，法律观念淡薄，容易受到不良因素的影响，甚至可能走上违法犯罪的道路。学生对未知的事物充满好奇，但他们在困难面前很容易失去信心，我准备从他们感兴趣的话题入手，增强他们的学习信心，提升他们的学习兴趣。说学情

04说教法学法

角色扮演法情景教学法任务教学法说教法

说学法我把学生分成6人一小组，采用小组合作探究的方式，让学生去感悟合作的无穷魅力，在活动中体验合作成功的快乐。

05说教学流程

影片由发生在检察官韩明身上的三个故事串联而成：此前一起案件的被告人不服处理结果，认为自己是正当防卫而非故意伤害；儿子为制止校园霸凌打伤了教导主任的儿子，一直拒绝道歉；同事吕玲玲承办的一起故意伤害案存在认定争议，被副检察长更换承办人，指定自己主办……道法糕

REC《刑法》第二十条规定了哪些内容？《刑法》第二十条为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的属于正当防卫，不负刑事责任。道法糕

REC对于这部电影，最高人民检察院也连发两篇影评，指出电影中的故事“是真真切切发生在我们百姓身边的事情，看似遥远，却时时可能发生在自己身上。”分享①你看过这部电影吗？说说你的影评。②我们的生活中离不开法律，你知道哪些法律？对我们有何作用？道法糕

1.创设情境：创设情境：从法律的产生历史探究法律的本质和功能。（1）情境：（2）议学任务：①法律是如何产生的？②法律是哪个阶级意志的体现？其功能是什么③法律产生之后，人类就走上依法治国的道路了吗？为什么？议学活动：①学生填充流程图明析法律如何产生。②观看视频小组讨论选择代表发言对比封建社会的“人治”与现代社会的“法治”，体会“皇帝的权威凌驾于法律之上”和“法律面前人人平等”的鲜明对比，感悟人类社会由“人治”到“法治”的漫长历程，思考法治国家的内涵。设计意图（二）教学过程分议题2：纵观历史，法律从何而来？

（二）教学过程1.创设情境：从我国法治的辉煌成就探究法治的含义和重要性（1）情境：（2）议学任务：①上述新闻体现我国