高考总复习语文 第四部分 专题十六 赏析考场佳作.pdfVIP

第四部分写作

【课标要求】

1.多读多想多写，多角度地观察生活，多方面地增进语文积累，

丰富自己的精神世界、生活经历和情感体验，完善自我人格，提

升人生境界。培养广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正

确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，多媒介获取信息，

提高文化品位，提高阅读与表达能力。必修阶段各类文本的阅读

量不低于150万字。学会灵活使用常用语文工具书和网络，检索

所需的信息和资料。学会以多种形式表达和交流自己对自然、社

会与人生的感受和思考。

2.自主写作，自由表达，以负责的态度陈述自己的看法，表达

真情实感，培育科学理性精神。书面表达观点明确，内容充实，

感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排

结构；进一步提高运用记叙、说明、描写、议论、抒情这五种表

达方式的能力，并努力学习综合运用多种表达方式，力求有个性、

有创意地表达。能推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。

学会用现代信息技术辅助交流。能独立修改自己的文章，乐于相

互展示和评价写作成果。45分钟能写600字左右的文章。课外练

笔不少于2万字。

【命题探究】

近三年广东省使用新高考Ⅰ卷以来，高考作文命题放弃了近

年热考的任务驱动型作文题，不再设置微观情景，回归对一般材

料作文的考查，总体呈现以下特点：

1.立德树人，全面发展

新高考Ⅰ卷高考作文命题紧紧围绕“立德树人”的育人目

标，让学生在审题写作的同时，受到触动、启发和教育。如2023

年新课标Ⅰ卷作文题目的核心词是“‘好故事’的力量”，材料

体现了“好故事”作用的“层次性”，从个体到民族，体现了“坚

持立德树人”的考查目标，彰显了文化自信、文化育人的价值观。

再如2024年新课标Ⅰ卷作文题目是“人工智能时代问题是否越来

越少”，该题目密切关注时代宏大主题，引导考生思考互联网技

术的普及和人工智能技术快速发展带来的利弊，以便培养他们的

科技素养和社会责任感。

2.博古融今，面向未来

新高考Ⅰ卷高考作文命题根植于语文丰厚的人文之美中，让

考生浸润在中华优秀传统文化中，思考自身发展，触摸时代脉搏。

这种命题思想在2022年新高考Ⅰ卷中体现得淋漓尽致，该卷作文

题中的材料选取了“围棋”——中国传统文化的一大代表，借用

其中“本手”“妙手”“俗手”的术语来引导考生思考为人处世

之道。再如2023年新课标Ⅰ卷作文“故事的力量”，考生写作的

素材可以选取自己身边的故事，也可以选取平时文言文练习中出

自史书中的故事，如《苏武传》《谏太宗十思疏》《谏逐客书》

《陈情表》《鸿门宴》等，从中华民族世世代代形成和积累的优

秀传统文化中汲取力量。而2024年新课标Ⅰ卷作文“人工智能

时代问题是否越来越少”聚焦时代热点，考生可以立足现实、面

向未来展开思考，表达自己的观点看法。

3.重在思辨，辨明关系

思维发展与提升是语文新课标要求学生培养的核心素养之

一，主要是通过语言运用获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、

辩证思维和创造思维的发展。如2022年新高考Ⅰ卷的作文题，以

“围棋”为引子，着眼于“本手”“妙手”“俗手”三个专业术

语，并分别作出概念诠释。材料的解读难度不大，关键词也较为

明显，考查重点显然是对三种围棋手法的辨析，也就是典型的三

元关系型作文。考生要有较强的思辨能力，能准确辨析这三个专

业术语的关系，尤其是“本手”与“妙手”的内在逻辑关系。

再如2023年新课标Ⅰ卷作文“故事的力量”，本题要求考生对

“好故事的力量”进行联想和思考，既接地气，符合人生实际，

又具有高瞻远瞩的时代视野，考查考生对具体问题的联想和思辨

能力。再如2024年新课标Ⅰ卷作文题涉及了技术发展对人类生活

方式、思维模式的影响这一深刻话题。考生在回答作文材料提出

的问题时，不仅需要考虑技术进步带来的便利和效率提升，还需

要思考这种便利是否会导致人类思考能力的退化，以及人类是否

会因为过于依赖技术而失去独立思考和解决问题的能力。这要求

考生具备对技术发展的批判性认识，以及对人类思维本质的深刻

洞察，考生可以问题的多与少展开深刻论述。

4.开放多元，激活思维

好的作文命题能够激发考生从多个角度、多个层面进行思考，

允许不同的观点、体验和感悟在文章中有序地呈现。相比2023年

的作文题，2024年的作文题更注重开放性、尊重多元化观点。如

新课标I卷作文题直接触及了当前科技发展的热点问题，即互联网

和