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历史学科课程思政融入策略：对学生历史思维培养的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨历史学科课程中思政元素的融入策略，以培养学生历史思维为核心目标。通过分析当前历史学科教学现状，提出具体的融入策略，为我国历史教育改革提供实践参考。

关键词：历史学科；课程思政；融入策略；历史思维

一、引言与背景

（一）1.历史学科在课程思政中的重要性

历史学科作为一门人文社会科学课程，具有鲜明的时代性和思想性。在历史教育中，思政元素的融入具有以下意义：

（1）培养学生正确的世界观、人生观和价值观。历史教育有助于学生树立正确的国家观、民族观、历史观，增强民族自豪感和历史使命感。

（2）提升学生历史思维品质。历史学科教学