部编版五年级语文上册习作《我想对您说》教学设计.pdfVIP

第六单

课题习作：我想对您说部编版五年级上册第1课时

元

授课班授课教

学校

级师

学习目标写封信，用恰当的语言表达自己的看法和感受。

学习

写封信，用恰当的语言表达自己的看法和感受。

重难点

五年级的学生己经进行了两年的习作练习，大多数学生能够做到文

从字顺地把件事写清楚、写完整C在叙事中能够对人物的表现，

学情分析

如语言、神态、动作等进行描写，在纪实作文中能够表达出自己的

真实感情，但不能把自己的感受看法写具体。

教学辅助教学课件、同步导学案

教学过程

任务：创设情境，引出主题

【设计意图：通过观看《我想对您说》的视频，唤起学生的生活体验，引入

话题，引导学生表达的内容多样化，帮助学生打开思路，激发内心情感，从而敢

于表达，乐于表达。】

1.视频导入：学生观看视频《我想对您说》。课［件分别播放父母关心我们的

画面，我们和好朋友在-起玩的情景，医护人员、化区志愿者们抗击疫情的场景，

解放军战士抗震救灾的画面……)

2.引导：生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问

题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达

敬佩之情……今天就让我们把心里想说的话都说出来吧。

任务二：明确要求，指导选材

1.出示习作提示，审清要求

♦对父母或好朋友说

可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的深厚情感；可以讲讲你对些

事情的不同看法，让他们更深入地了解你；也可以关注他们的生活，向他们提出

建议，如，劝他们改掉一些会影响身体健康的坏习惯。

♦对为社会作出贡献的人说

可以说出你对他们的关，表达你对他们的敬佩和感激。如，2020年新初肺

炎疫情爆发以后，党和政府高度重视，提出“坚定信、同舟共济、科学防治、

精准施策”的要求，全国人民众志成城，打响生合保卫战：那些英勇无畏的医护

人员，冒着生命危险换来无数病人的康复；那些忠于职守的警察、社区工作者、

快递员、志愿者们，为居家防护的人们做着安全保障和生活保障工……那时发生

的事，那些无私奉献的人，让我们难忘、感动。你可以选择其中一位或几位自己

敬佩的人，对他们说说里话，表达自己由衷的敬意。

♦我和妈妈一直在劝衽爸戒烟，可是他总是戒不掉。最近他时长咳嗽，我想

对他说...

♦我还记得抗击疫情期间，不管风吹雨打，志愿者林阿姨每天都驻守在小区

门口为大家量体温，我想对她说……

把你想对他们说的话，写成一封信，用恰当的语言表达自己的里话，让他

们了解你的想法，体会到你的情感。

2.学生汇报，教师相机引导并板书：

对谁说：父母、好朋友、为社会作出贡献的人……

说什么：感激、敬佩、谈看法、提建议、表达爱……

怎么说：用写信的方式，用恰当的语言表达自己的里话。

3.激活思维，选择