幼儿园小班科学教案《照镜子》.docx

幼儿园小班科学教案《照镜子》

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班科学教材《探索发现》第一章第三节，主题为《照镜子》。教材内容主要包括：认识镜子，了解镜子的特性，探索照镜子的乐趣。

二、教学目标

1.让学生了解镜子的基本特性，知道镜子能够反射光线，看到镜中的自己。

2.培养学生的观察能力，学会通过镜子观察周围环境。

3.培养学生合作意识，学会与同伴共同完成任务。

三、教学难点与重点

重点：认识镜子，了解镜子的特性。

难点：培养学生通过镜子观察周围环境的能力。

四、教具与学具准备

教具：大小不一的镜子、颜料、画纸。

学具：每个学生准备一个镜子。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示一张自己照镜子的照片，引导学生关注镜子中的自己，引发学生对镜子的好奇心。

2.观察镜子：学生自由讨论，观察手中的镜子，了解镜子的外形、颜色等特征。

3.探索镜子：教师引导学生尝试用镜子反射光线，让学生感受到镜子的反射特性。

4.照镜子游戏：学生分组进行照镜子游戏，要求学生在镜子前做出各种表情，通过镜子观察同伴的反应。

5.镜子绘画：教师引导学生用镜子观察自己的脸部特征，然后用颜料和画纸绘制出自己的脸部轮廓。

6.作品展示：学生将自己的绘画作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。

六、板书设计

镜子的特性：反射光线、观察自己、观察环境。

七、作业设计

1.请学生回家后，尝试用镜子观察家中的环境，记录下有趣的发现。

2.家长协助孩子拍摄一张照镜子的照片，到班级群，与大家分享。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过照镜子的活动，让学生了解了镜子的基本特性，培养了学生的观察能力。在教学过程中，要注意关注每一个学生的参与情况，引导他们积极观察、思考。在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的科学实验，激发学生的学习兴趣。

拓展延伸：可以组织学生参观玻璃厂，了解镜子的制作过程，加深对镜子的认识。或者开展一次以“镜子”为主题的创意绘画比赛，培养学生的创新能力和审美能力。

重点和难点解析

一、认识镜子

在教学过程中，学生需要了解镜子的基本特性。镜子是一种能够反射光线的物体，使我们能够看到镜中的自己。为了更好地让学生理解这一点，教师可以展示一张自己照镜子的照片，引导学生关注镜子中的自己。这个实践情景引入可以帮助学生初步认识到镜子的存在和作用。

二、观察镜子

在观察镜子的环节中，学生需要通过手中的镜子来观察自己。这是一个培养观察能力的过程。教师可以引导学生尝试用镜子反射光线，让学生感受到镜子的反射特性。通过观察自己的脸部特征，学生可以更好地理解镜子的作用。

三、照镜子游戏

照镜子游戏是一个实践环节，旨在让学生通过镜子观察周围环境。这个环节可以培养学生的合作意识。教师可以将学生分组，要求学生在镜子前做出各种表情，通过镜子观察同伴的反应。这个游戏可以增加学生之间的互动，培养他们的合作能力。

四、镜子绘画

镜子绘画是一个创造性的环节，学生需要用镜子观察自己的脸部特征，然后用颜料和画纸绘制出自己的脸部轮廓。这个环节可以培养学生的创新能力和审美能力。教师可以引导学生仔细观察，并将观察到的特征表现在画作中。

五、作品展示

作品展示是一个分享和学习的过程。学生将自己的绘画作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。这个环节可以培养学生的表达能力和沟通能力。教师可以鼓励学生分享自己的创作心得，同时也可以欣赏和学习同伴的作品。

六、板书设计

七、作业设计

作业设计是为了巩固课堂教学内容而设置的。学生需要回家后，尝试用镜子观察家中的环境，并记录下有趣的发现。这个作业可以培养学生的实践能力和观察能力。另外，家长协助孩子拍摄一张照镜子的照片，并到班级群，与大家分享。这个作业可以增加学生之间的互动和交流。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思及拓展延伸是为了进一步提高学生的学习效果。教师可以通过反思课堂教学的过程和结果，了解学生的学习情况，并针对性地进行改进。在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的科学实验，激发学生的学习兴趣。可以组织学生参观玻璃厂，了解镜子的制作过程，加深对镜子的认识。还可以开展一次以“镜子”为主题的创意绘画比赛，培养学生的创新能力和审美能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解镜子的特性时，教师应使用简单明了的语言，语调生动活泼，以吸引学生的注意力。在描述照镜子的游戏时，可以使用幽默的语言，引发学生的兴趣和笑声。

2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在观察镜子和照镜子游戏的环节，可以给学生足够的时间进行实践和探索。

3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考和回答问题。例如，可以问学生：“你们知道镜子是什么吗？”，“你们观察到镜子有什么特点吗？”。这样可以激发学生的思维，提高他们的参与度。

4.情景导入