部编版小学语文五年级上册第四单元整体教学设计.pdfVIP

第四单元单元说明

单元内容总述

1.本单元主题：

本单元围绕“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这地爱得深

沉……”这个主题编排。主要由《古诗三首》《少年中国说》《圆明

园的毁灭》以及《冀中的地道战》这四篇文章组成。目的一是通过引

导学生把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情，二是培养学

生如何在叙述中，详略得当地来表达情感。

2.本单元重点

(1)通过不同形式来表达相同的情感。本单元的4篇文章虽然

形式不同，但是都表达了作者的爱国主义情感。如《古诗三首》中，

陆游、林升、龚自珍

三位诗人分别通过对愿望的描写、对现实的描绘、对统治者的希望等

方式来表达自己忧国忧民、想为国家建功立业的爱国情操；《少年中

国说》则通过介绍中国与少年的关系以及少年前途光明、远大来点明

中国也一定会在少年的建设中变得更强大的爱国情感；《圆明园的毁

灭》则是通过回忆圆明园的盛况来激发人们的爱国情感；《冀中的地

道战》通过介绍抗日战争中，冀中的地道，展现出冀中人民的智慧及

对侵略者的反抗。

(2)通过理解重点句子的意思来把握文章的思想感情。

内容教学要点课时教学建议

11古1.朗读并背诵这三首诗。3课在有感情朗读的

诗三首2.体会诗人的爱国主义情时基础上进行背诵。

感，激发学生爱国意识。通过重点句子的

赏析，把握作者的爱国

情感。

12少1.结合具体语境，理解词2课在朗读的基础上把

年中国语和句子的含义和作用。时握重点句子的含义，体

说（节2.结合查找资料，体会文章会作者的爱国情感。

选）讴歌少年中国的激情，激发

学生的爱国情感。

13圆明本文通过回忆圆明园的2课在把握详细描写

园的毁盛况，介绍了它被毁灭的经时的基础上感受祖国文

灭过，表达作者的爱国情感，化的魅力，从而激发振

激发热爱祖国文化，仇恨侵兴中华的责任感和使

略者的情感，增强振兴中华命感。

的责任感却使命感。

14木1课

笛时

习作1.围绕“二十年后的家乡”1课有详有略地叙述二

写作。大胆想象二十年后家时十年后家乡的变化，表

乡的巨大变化，学习用人、达作者对家乡的热爱

事、景、物表达对家乡的热和怀念的情感

爱和怀念之情