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在学习中实践，在实践中成长

——《流程及其设计》活动课教学设计

摘要：《流程及其设计》这一章节，单用理论讲解的方式教学时，通常会让学生觉得枯燥且难以理解。通过制作简易收音机，将教学与实践相结合，提高学生在教学中的参与感，激发学生的学习兴趣，让学生在实践活动中，真正理解什么是流程，培养运用流程知识学以致用的能力，体验理论来源于实践又应用于实践。

关键词：通用技术，教学设计，认识流程，活动实践

引言：《流程及其设计》是通用技术中的主要章节之一。该章节立足于“做中学”和“学中做”，让学生通过观察、调查、设计、制作、试验等实践活动融入研究性学习，将抽象的理论知识变得立体，从而获得丰富的“操作”体验，激发学生的学习兴趣。

一、教材主要内容分析

主要内容

《流程及其设计》这一章共分为四个教学课时：（1）了解流程；（2）流程的组成与描述；（3）流程的设计；（4）流程的优化。四个课时的内容呈承接递进关系。

教材内容的重点与难点

重点：理解环节和时序的意义，学会阅读及制作简单的流程图；

难点：培养学生流程设计的能力。

二、学生分析

在很多学生的观念里，流程是指做一件事情的顺序，但是这样的理解是不全面、不精准的，因此对如何表达流程也是不清晰的。为了使学生准确地理解流程的含义，理解流程中环节与时序的意义，本节活动课通过让学生完成简易“收音机”流程设计，从观察、读图、制作、试验等实践活动中，让学生学