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《高校英语1（艺术）》课程教学大纲

系、部：基础课部（外语）

天津财经高校珠江学院教务部

《高校英语1（艺术）》教学大纲

课程名称：高校英语

学分：4

总学时：52

适用专业:本课程大纲适用于艺术系大一学生。

开课学期：第一学期

一、课程性质、定位和教学目标

课程性质：通识教化课（必修课）

课程定位：高校英语教学是高等教化的一个有机组成部分，高校英语课程是高校生的一门必修基础课。高校英语教学是以英语语言学问与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以满意学生专业学习、国际沟通、接着深造、工作就业等方面的须要；有助于学生树立世界眼光，培育国际意识，提高人文素养，同时为学问创新、潜能发挥和全面发展供应一个基本工具，为应对全球化时代的挑战和机遇做好打算。

教学目标：培育学生的英语应用实力，增加跨文化交际意识和交际实力，同时发展自主学习实力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和将来工作中能够有效地运用英语，满意国家、社会、学校和个人发展的须要。

二、教学内容与要求?

Unit1Freshmen

A:CollegeSurvival:OurTipsforSuccess

B:MyCollegeLove

C:ThisIsNotYourHighSchoolEnglishClass!

【教学目的与要求】?

（1）驾驭与他人沟通的基本技能；

（2）能自由畅谈高校生活;

（3）理解A,B,C课文的主要大意，驾驭A,C课后习题中的重要句型结构，词汇和短语;

（4）驾驭并运用表明事务依次的词汇

（5）娴熟填写登记表

【教学内容】

（1）词汇：一词多义:tip;listento;regular；attack；A,B,C课文词汇解析；

（2）语法:现在分词作状语；when引导的定语从句；

（3）结构:运用as合并两个简洁句，表示其后的人或事跟上文所述的某人或某事相同；驾驭what引导的宾语从句，主语从句，表语从句；

（4）写作:学习如何填写登记表;

（5）口语：驾驭与本单元主题freshmen相关的有用表达;

(6)听力：理解与本单元主题相关的短对话的内容;

【教学重点与难点】

重点：（1）娴熟驾驭本单元的活跃词汇及常用表达方式（从课后练习vocabulary中选择）；

（2）句型（运用as合并两个简洁句，表示其后的人或事跟上文所述的某人或某事相同；驾驭what引导的宾语从句，主语从句，表语从句）；

（3）写作：beabletofillacertainregistrationform;

难点：驾驭what引导的宾语从句，主语从句，表语从句；learnhowtofillinaregistrationform；

【教学手段】

教学条件：自主学习平台和句酷网；语音室；

教学方法：课堂讲授、小组探讨、习题课等。

【课后作业】

A课文后的Structure,B课文后的Vocabulary,和C课文后的TranslationandWriting。

Unit2Faith

A:WhotoBelieve?

B:Tina’sTenPoints

C:ACowboyWithCourage

【教学目的与要求】

（1）了解胜利道路上树立自信和信念的重要性；

（2）熟识与主题相关的表达与句式结构;

（3）理解A,B,C课文的主要大意，驾驭A,C课后习题中的重要句型结构，词汇和短语;

（4）理解省略结构的句意；

（5）娴熟填写申请表

【教学内容】

（1）词汇:词义详细化引申；抽象化引申；A,B,C后课文词汇解析；

（2）语法:叠词修辞；which引导的非限制性定语从句；when引导的定语从句，表时间；

（3）结构:娴熟驾驭so…that句型；熟识despite作为介词，在句中充当让步状语的用法。

（4）写作:学习如何填写申请表;

（5）口语：驾驭与本单元主题faith相关的有用表达;

(6)听力：理解与本单元主题相关的短对话的内容;

【教学重点与难点】

重点：

（1）娴熟驾驭本单元的活跃词汇及常用表达方式（从课后练习vocabulary中选择）；

（2）句型（which引导的非限制性定语从句；when引导的定语从句，表时间）；

（3）写作：beabletofillacertainapplicationform;

难点：

翻译技能—词义引申；learnhowtofillinanapplicationform；

【教学手段】

教学条件：自主学习