31科学思维的含义与特征课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

规律名称;;

第一单元树立科学思维观念

第三课领会科学思维

3.1科学思维的含义与特征

1科学思维的含义

2科学思维的特征;

课标要点;

自主学习

阅读课本P14—15,找出相关内容，并划出来。

1.科学思维的含义

2.科学思维两个基本条件

3.科学思维的特征是什么?;

(1)科学思维的含义，科学思维的两个基本条件。

(2)新发展理念不是凭空臆造的，不是形而上学思维的产物，而是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是对当代中国社会应该如何发展等重大问题的科学回答。

(3)新发展理念是运用整体的和动态的辩证思维方式，运用战略思维、辩证

思维、系统思维、历史思维等看待我国社会发展问题而得出的马克思主义中国化的新的理论成果。新发展理念属于科学思维什么是科学思维?;

1.科学思维的含义

2.科学思维两个基本条件;

一、科学思维的含义：

1、科学思维的含义

科学思维，泛指符合认识规律遵循逻辑规则的思维，是能够达到

正确认识结

果认识的层次

认识结果的层次(内容真实)

2、科学思维的两个基本条件;

4.从与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系看P14-2

科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而

是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。

(科学思维与逻辑思维、辩证思维和创新思维是整体与部分的关系，不是并列的关系，正确的逻辑思维、辩证思维和有效的创新思维都属于科学思维。);

【易混易错】:科学思维方法≠科学方法

(1)科学方法：主要是指人们在认识世界和改造世界的过程中的方法问题。

它既包括具体的实践活动所采用的方法，如具体的工作方法、科学实验的方法等，也包括人们思考问题、认识问题的方法，(即科学思维方法)。

科学方法与科学思维方法是包括与被包括的关系，其外延不同。

(2)科学思维方法：是人们在长期的认识世界和改造世界的活动中逐步

总结出来的，它能帮助人们在认识世界的活动中少走弯路，少犯错误，能提高人们认识世界、进而改造世界的能力。;

科学思维的特征;

《隋书·律历志》载：“宋末，南徐州从事史祖冲之，

更开密法，以圆径一亿为一丈，圆周盈数(过剩的近似值)

三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒七忽，胸数(不足的近似值)三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒六忽，正数在盈胸二限之间。密率，圆径一百一十三，圆周三百五十五。约率，圆径七，

周二十二。”早在南北朝时期，祖冲之就推算出圆周率的值介于3.1415926-3.1415927之间，并提出圆周率的密率为355/113,约率为22/7.今天，人们仍然在使用圆周率这个值。;

1.科学思维追求认识的客观性(关键词：客观实际、如实反映、遵循客观规律)

(1)科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。

(2)科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。;

【例】:毛泽东指出：“共产党的正确而不动摇的斗争策略，决不是少

数人坐在房子里能够产生的，它是要在群众的斗争过程中才能产生的，这就是说要在实际经验中才能产生。”他号召人们：“到群众中作实际

调查去!”

中国革命需要学习别国革命的经验，但这种学习并不是要求人们去

照抄书本上的个别词句或别国革命的具体公式。毛泽东指出：“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况。”为把中国革命引向胜利，

必须认真地调查研究中国的情况，独立地思考和解决中国革命的问题。;

在广义相对论中，爱因斯坦提出了几个与观测有关的预言，如光线在经过巨大星体时，在引力场的作用下会发生弯曲。

1919年5月29日，借助出现日全食的机会，英国天文学家爱丁顿等人率领两支考察队，分别在非洲西部几内亚湾的普林西比岛和南美洲巴西的索布腊尔进行观测，从两地测得星光经过太阳时的平均偏转值与爱因斯坦预言的1.75相差无几。;

追求认识的客观性;;;

党的二十大报告强调，必须坚持系统观念…推进改革发展、调整利益关系往往牵一发

而动全身。我们要善于通过历史看现实、透过现象看本质，把握好全局和局部、当前和长远，宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系。坚持系统观念

说明

①科学思维是内容与形式的有机统一

②科学思维符合认识规律、遵循逻辑规则

③辩证思维与科学思维是思维的基本形态

④运用科学思维方法指引实践走向成功A.①③B.①④C.②