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多媒体赋能历史教学：实践、挑战与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育领域，随着信息技术的飞速发展，多媒体在教学中的应用已成为教育现代化进程中的关键要素。多媒体技术，作为一种融合了文本、图形、图像、音频、视频和动画等多种信息形式的技术，正深刻地改变着传统的教学模式。它以其独特的优势，如丰富的表现力、强大的交互性和便捷的信息传播能力，为教学活动带来了全新的活力与机遇。

历史学科作为一门承载着人类社会发展历程和丰富文化遗产的学科，其教学目标不仅在于传授历史知识，更在于培养学生的历史思维能力、人文素养以及对历史的理解与感悟。然而，由于历史具有过去性和不可重复性的特点，传统的历史教学往往依